《数星星的孩子》文本解读
作者：黄海燕
来源：《小学语文教学·园地》2018年第05期
《数星星的孩子》是以“走近科学，发现科学”为单元主题的课文，是一篇以人叙事、以事说理的文章。编者选编此篇课文入教材的主要原因是让学生通过对张衡言行的描写，学习张衡善于观察、善于研究的品质，从而激发学生爱科学、学科学的决心。这篇课文内容浅显易懂，人物对话分明，科学意味浓厚，是值得读者细细品味的佳作。下面笔者主要对这篇课文进行解读。
一、聚焦“星空”，感受张衡的“专注认真，坚持不懈”
这篇课文题目是《数星星的孩子》，一开始就把读者的目光带到了神奇无比的星空，激起了读者对星空的向往。你瞧，“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里” 。在这句话中作者运用了比喻的修辞手法把“星星”比作“珍珠”，把“夜空”比作“碧玉盘”，使读者感到夜里的天空好美，星星好多。这从侧面表现了张衡观察星星的起因，充分显示了作者在表达上的独具匠心。另外，“满天、无数、撒”等字词也从侧面反映了天上的星星的数量之多与神奇之美，从而为下文中张衡数星星遇到的困难做了铺垫，埋下了伏笔。对于主人公“张衡”，作者又是通过怎样的描写来刻画人物形象的呢？作者主要采用了几个表示动作的字“坐，靠，仰，指，数”来体现。为了表现张衡数星星时的认真，作者特意通过“一直数”来表明，“一闪一闪”“满天的星星”“一直数到了几百颗”这些词语句子都为读者了解张衡、走近张衡、体会人物精神品质奠定了基础。
二、聚焦“对话”，感受张衡的“善于观察，求真求实”
在这篇课文中，对于文章的主要人物张衡、爷爷、奶奶，作者主要是通过对话的形式让读者了解他们的。
在奶奶和张衡的对话中，有几个词语特别重要，那就是“那么多”“乱动”“眼都看花了”。在这些对话描写中，作者从侧面反映出了要想数清楚那么多乱动的星星是非常困难的。另外，在奶奶与张衡的对话中，一个“又”字充分显示了不知有多少个夜晚，张衡都是这样在数星星，这已经成为了晚上张衡的经常性动作，表明了张衡对天文知识的浓厚兴趣。文中张衡的回答“星星是在动，可不是乱动。您看……总是隔那么远”，充分表现了张衡数星星不仅有耐心，还善于观察，已经能够在观察中研究星星的运行规律，他并不是在毫无目的地观察。
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