七年级上册语文教学计划
初中语文七年级上册教材，体现了以人为本的教育观念，充分显示了语文工
具性的特性，是一种文化的载体。为了完成好这学期的教学任务，全面提高学生
的文化修养素质和运用语文的能力，特制订如下计划。
一、教材分析
本册共有 24 篇课文（其中讲读 17 篇，自读 7 篇），分为四大板块，阅读、
写作、综合性学习、课外古诗词背诵,和以往的教材相比较,教材内容更贴近生活。
二、学生情况分析
今年我担任七年级 216 班、217 班语文教学工作。七年级 216 班共 48 人；
217 班共 47 人。这两个班人数较多，他们还不太适应新课程，再加上基础知识
较差，班上的优生太少，差生较多，中间力量薄弱。因此这学期的教学任务艰巨，
希望通过我们师生的共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。
三、学期目标
（一）思想目标：
在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增加学生正确理
解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习
惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情
趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展，逐步形成健全的人格。
（二）知识目标：
懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。加强
朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。
（三）能力目标：
通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯。积累一定的词汇，能把内心的情
感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
四、达到目标的途径与措施
在教学中，注重激发学生的兴趣，依照新课程标准要求，结合教材特点，科
学合理地分配课时，渗透先进的教育思想，力求精讲，多让学生动手、动口、动
脑，给他们 更大的自由发展空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之
电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，体现教师和学生的
互动，以学生的发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的养成。注重技能、
技巧的传授，由课内到课外，由知识到能力，追求教学的艺术性。突出重点、突
破难点，重在教学思路的启发和教学方法的创新，争取全面提高学生的语文素质。
五、教学进度计划。
周次 日期 内 容 （课时）
第一周 8.29——9.03 开学工作
第二周 9.03——9.10 春（2）济南的冬天（2） 春（2）
第三周 9.10——9.17 雨的四季（1）古代诗歌四首（2）写作热爱生活,热爱写作
第四周 9.17——9.24 秋天的怀念（2）散步（2）散文诗二首（2）
第五周 9.24——10.01 世说新语两则（2）写作 学会记事（1）综合性学习 有朋
自远方来（1）
第六周 10.01——10.08 国庆
第七周 10.08——10.15 从百草园到三味书屋（3）再塑生命的人（2）
第八周 10.16——10.22 窃读记（1）《论语》十二章（2）
第九周 10.22——10.29 写作 写人要抓住特点（1）课外古诗词诵读（4）
第十周 10.29——11.05 七年级语文期中测评
第十一周 11.05——11.12 纪念白求恩（2）植树的牧羊人（2）
第十二周 11.12——11.19 走一步，再走一步（1）诫子书（2）
第十三周 11.19——11.26 写作 思路要清晰（1）综合性学习 少年正是读书时（1）
第十四周 11.26——12.03
第十五周 12.03——12.10
第十六周 12.10——12.17
第十七周 12.17——12.24
第十八周 12.24——12.31
第十九周 01.01——01.07
第二十周 01.07——01.14
第二十一周 01.14——01.21
猫（2）鸟（2）
动物笑谈（1）狼（2）写作 如何突出中心
皇帝的新装（2）诗二首（2）
女娲造人（1）寓言四则（4）
写作 发挥联想和想象 （1） 综合性活动：文学部落（1）
元旦放假
课外古诗词诵读（4） 期末复习
期末考试
2018 年 9 月 1 日
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/be63f98e5527a5e9856a561252d380eb629423b0.html
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