千零一夜的故事模板
※目标
培养幼儿倾听、朗读文学作品的兴趣；记住作品的名称及其主要内容；学习词句。
※准备
1、给幼儿朗读的图书，如《天方夜谭》、《西游记》《狒狒历险记》等。
2、熟悉准备朗读的内容，对幼儿难理解的词句作必要的修改、解释，使幼儿能听懂。※过程
1、每天安排一定时间，给幼儿读长篇故事、小说。
2、朗读前介绍书（故事等）名，有时可介绍作者（要简单）3、朗读完一段后，或请幼儿回答有关问题（内容）词句，或让幼儿推测情节的发展。教师针对具体情况进行指导。
4、朗读结束时，告诉幼儿内容截止的页数；帮助幼儿说出朗读的主要内容。5、下次续读故事前，问问幼儿上次读到什么地方（情节）※建议
教师要注意朗读技巧；朗读过程中加强语言教育，切忌只追求故事情节。
。。
，或让幼儿提出听不懂的
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中班创造性游戏：京剧小戏迷活动背景：
京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，因此幼儿对京剧充满了神秘感。
同时我们也发现上学期《娃娃时装乐》的京剧表演中我班幼
那个
”等一系列问题。而且
儿已能出神入化地表演，孩子们已对京剧产生了浓厚的兴趣。课后他们经常问老师：人的脸上为什么要画成那个样子？
”为什么他们穿的衣服都不一样？
只要看到京剧表演他们就会很投入的去看，有的小朋友还会进行模仿。老师针对幼儿的情况
，还组织幼儿
就利用常识活动、随机教育引导幼儿认识了生、旦、净、丑及他们各自的特点
观看录像，并挖掘社区资源，请爱好京剧的当地人士走进课堂为幼儿表演。通过耳濡目染，幼儿对京剧有了进一步的认识，
他们经常在班级区角露一手，且思维很活跃，有了一定的创
新意识，他们在使用游戏材料时，能将有关特征在自己头脑中进行转换、重组、演绎出适合游戏情景的替代物特征。为了让幼儿更深入地了解京剧，性游戏。活动目标：
1、通过幼儿自主的艺术游戏活动，初步发展幼儿的创新意识。
2、在幼儿塑造、感受美的同时，增强幼儿的动手能力、语言表达能力、相互协作及人际交往能力。3、让幼儿在游戏中进一步感受京剧的魅力。4、激发幼儿热爱国粹京剧的情感。活动准备：
1材料：各种适合做京剧服饰的材料如：各类纸张、颜料、胶水、双面胶、剪刀、毛线、珠子、油画棒等。
我们设计了京剧小戏迷”这一创造
2、电视机、有关京剧的VCD片。
3、环境：宽敞的活动室，有一定的京剧氛围。活动过程：
1激发情趣，进入情景。
教师：我给大家带来了一段好听的音乐，我们一起来听一听。（欣赏京剧的音乐）
教师：你们知道这是什么音乐？2、集体商议，确定主题。
教师：你们喜欢京剧吗？喜欢京剧里的什么？
幼儿互相讨论，有的说喜欢京剧里的旦、丑；有的说喜欢京剧里的各种脸谱；有的说喜欢京剧里的服饰。教师小结：京剧是我国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！玩一个有关京剧的游戏好吗？3、幼儿自主选择，体验京剧的乐趣。在京剧声中，幼儿有的在制作脸谱、
有的制作装饰水袖及头饰、有的京剧欣赏、有的在穿着
咱们就来
各种自制的京剧服饰在表演、有的还在商议。
活动室的一角，几个孩子自成一组，用颜料及油画棒在纸、布、扇子等不同材料上画各种不同形态的脸谱，还把画的脸谱粘贴到瓶上、纸管上，有的送到了京剧表演的小朋友那里，说是要请他们表演变脸呢；四五个小朋友正在模仿VCD中小丑的表演，演得还真象那么回事；好几个小朋友在水袖上又是画又是粘，又在印染；一组孩子们正穿着不同角色的京剧服饰在
尽情的表演，嘴里还在哼着调子，真有点京剧的唱腔。幼儿对话：
这个花旦穿的衣服真漂亮！这个小丑的帽子怎么带的？
”我们也来做一件好吗？”看看它的式样。””我问老师吧。”还是我们自己想办法吧！
”
4、师生互动，生成新的游戏主题。
京剧服饰展览会：在幼儿做好的各种角色的服装后，别人看不到太可惜了！经过小朋友的讨论
