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小学生常见心理问题及对策
小学生常见心理问题及对策
发布时间:2018-08-01 来源:
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小学生常见的心理问题及对策
我所接触的学生基本都是农村的孩子
,
通过这些年的教学经验,发现现在的
问题孩子比较多。究其原因,主要是家长、教师、学校对孩子潜在的心理健康
问题不够重视,才导致小问题变成大问题,甚至出现我们意想不到的恶性事
件。
一、学生常见心理问题
1
、以自我为中心,依赖性强,缺乏合作意识。
2
、性格孤僻,整日沉默寡
言;
3
、意志薄弱
,
缺乏信心。
4
、爱玩网络游戏
5
、对学习没兴趣。
(一)家庭原因
1
、亲人的溺爱
对于农村的孩子
,
父母谈不上百般呵护
,
但是却也是不舍得放手
.
平常不知道
如何去引导孩子做事
,
当孩子做错事时
,
也是不舍得教育孩子
.
导致孩子没有一个
正确的生活观
.
还有一部分家长外出打工
,
孩子跟着爷爷奶奶
,
在生活中更是得不
到一个好的引导
.
2
、家庭教育方式不当
在农村
,
家长教育孩子的思想跟不上
,
还是认为孩子的教育是学校的责任
,
是
老师的责任
,
认为孩子放到学校
,
家长就不用管
,
也不懂得配合学校
,
也不懂得引导
孩子学习
,
更不懂得引导孩子培养兴趣爱好
.
导致大部分农村的孩子没有一个号的
学习习惯
.
3
、家长的素质水平有限。
父母是孩子的第一任老师,父母的言行将直接影响着孩子。有的父母对
自己的言行不检点,造成负面影响,带坏了孩子。不少家庭不懂得小学生心理
发育、发展的基本规律,不能用正确的态度和方法帮助、关心、教育孩子。
(二)学校原因。
1
、有些学校只重视学生成绩,忽视了对学生人格的培养。学校平行班之间
不定时进行评比。教师压力大,就给学生施加高强度的学习任务,强行占用课
余时间,使学生对学习产生了厌烦情绪。个别教师还歧视、羞辱差生,对待有
错误的学生工作方法简单、粗暴,常常为学生一个小小的失误而大动肝火,甚
至去体罚和变相体罚学生,使学生神情恍惚、精神紧张,给学生心灵造成严重
伤害,久而久之会产生胆小、恐惧等心理障碍。
2
、学校组织活动少,学生的个性不能张扬,能力、特长无“用武之地”
,
产生了严重的厌学情绪
(三)社会的影响
随着现在社会高科技迅速发展,网络、影视迅速普及,给部分儿童虚拟情
感走向极端创造了可能。有些学生在家受父母的训斥,在校学习压力大,干脆
走向网吧,在虚拟空间发泄自己的不满。
二、解决小学生心理问题的对策
(一)家校联手,做好教育工作
学校要定期召开家长会议,指导家长采取正确的方法对子女进行教育。要
求家长对孩子尊重而不迁就,理解而不溺爱,严有“度”
,爱有“方”
,使学生
受到良好的家庭教育。学校、家庭要加强对学生的监管力度,教育学生读书、
看电视节目、上网要有选择,远离“精神垃圾”
。除此以外,学校应经常组织一
些社会实践活动,了解社会,关心社会,不断增强是非辨别能力,提高学生抵
御不良风气的“免疫力”
。
(二)教师要重视对学生进行心理健康教育
1
、开展心理健康教育,不仅要求教师自身要有较好的心理素质,同时还要
求教师掌握一定的心理健康教育技能。只有这样,才能使教师在教学过程中,
渗透心理健康教育的原则、方法,使知识传授和心理健康教育有机结合起来,
不仅有助于提高课堂教学效果,更有助于学生良好的品质的形成和学习潜能的
发展。
2
、关爱差生,培养自强精神
一般说来,后进生自卑心理较强,自信不足,不敢面对同学和老师,同时
有渴望教师的温暖和关心,所以,教师应对他们特别“关爱”
,动之以情,晓之
以理,导之以行,经常找他们谈心,和他们交朋友,帮他们树立信心。要正确
对待个人成败、荣辱,做到“胜不骄”
、
“败不馁”
,通过有意识地为他们创造一
些适度的挫折情境来培养其坚强的意志和坚韧的毅力,从而提高学生抗挫折的
能力。
3
、善于发现学生的闪光点,让学生体验成功的喜悦,增强他们的自信心
实践证明:在学习中,成功的体验有助于进一步激发小学生学习的求知欲
和自信心;屡次失败则会使小学生学习兴趣低落、消极逃避等。自卑感就是产
生于失败之后的体验。因此,老师要有针对性地为小学生提供获得成功的条件
和机会,以敏锐的洞察力,随时捕捉学生的闪光点并加以表扬,让他们在实践
中积累成功的经验,在实践中体会和享受成功的喜悦,认识到自身的价值,从
而增强自信心。
4
、消除逆反心理,建立相互信赖的师生关系
表现不好的小学生对待老师一般都有逆反心理,他们总觉得老师的批评是
管他们、治他们、与他们作对,甚至对好话也不轻信。因此,要多鼓励、少批
评,培养他们的兴趣,调动他们的积极性,发挥他们的聪明才智,使他们逐步
走上健康发展的道路。
小学生是我们祖国的未来,使我们民族的希望。因此我们要通过创设多种
途径,采用多种手段,开展形式多样,内容丰富的活动对学生进行积极的心理
诱导和调适,使他们以积极主动的心态适应环境,学会生存,提高自信、自
主、自强、自律,自护的能力,从而提高学生的心理健康水平。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/bf2c1464ec630b1c59eef8c75fbfc77da3699741.html
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