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课题:配乐诗朗诵《秋》、欣赏中国画《深秋》 (2)
课题:配乐诗朗诵《秋》、欣赏中国画《深秋》 (2)
发布时间:2023-02-06 07:54:09 来源:
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课题:配乐诗朗诵《秋》
、欣赏中国画《深秋》
课时:第三课时
课型:新授
教学目标:
1
、学会用竖笛吹奏《秋声》
、
《秋收》两首小曲。
2
、通过欣赏,引导学生比较、总结音乐与美术、文学等姊妹艺术在表现“秋天”同
一题材时艺术特点上的相同与不同。
教学重点:用竖笛演奏音乐,注意音乐的表现情绪。
教学难点:引导学生讨论总结音乐与相关的表现特点。
教学方法:讲解法、谈话法等。
教学用具:多媒体、多媒体光盘、相关风景图片等。
板书:
《秋声》
《秋收》
教学内容及过程:
(一)配乐诗朗诵《秋》
1
、
教师播放背景音乐《秋的私语》
,引导学生默读抒情散文《秋》
,体会音乐与文学
作品
的意境。
2
、以提问方式启发学生思考讨论二者在表现秋天主题时的共性与特点。如艺术范
畴:听觉艺术与语言艺术的区别。艺术形式:钢琴与乐队、散文。
表现特征:
【文学】以语言为媒体和手段塑造艺术形象。抒情散文具有以抒发作者思
想感情为主的特点,要求作者把浓郁的思想感情融入生动的生活画面中,创造出优美的意
境,常采用托物言志、借镜抒情等手法,运用比喻、象征等技巧,在含蓄蕴籍中启迪读
者,引入深思,产生强烈的艺术魅力。
【音乐】以有组织的声音表现事物和人的思想感情,反映现实生活。通常认为,音乐
的基本组织形式包括旋律、节奏、和声、复调、曲式、配器等,由此奠定了不同音乐作品
的艺术风格和审美特征。
3
、
播放背景音乐《秋的私语》
,组织集体表演配乐诗朗诵。
4
、
请有表演基础的学生表演配乐诗朗诵,并组织其他同学观赏中国画《深秋》
(二)欣赏中国画《深秋》
(
让绘画好的学生做一些作品展示
1
、
介绍画家傅抱石简况。
2
、
组织讨论:观赏《深秋》
(作品表现内容、情绪、形象、色彩等)
。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/bf3aca72effdc8d376eeaeaad1f34693daef1037.html
《课题:配乐诗朗诵《秋》、欣赏中国画《深秋》 (2).doc》
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