一、教材分析
本课是第二单元“可爱的学校”中，第一主题《熟悉的学校》中的第3课题—找找学校的变化。包括让学生了解学校的历史、荣誉、发展变化等方面的内容，这与下一个主题—在学校工作的人们—紧紧相接的，因为学校的发展离不开在学校工作的人们的努力，这也为下节课的学习打下基础。
二、教学目标
（1）了解学校的过去，感受学校的变化与进步。
（2）能够自己说出学校的变化。
（3）激发学生热爱学校、关心学校的意识，增强对学校的亲切感。
三、教学重、难点
教学重点：结合自己的学校，了解学校的发展变化。
教学难点：能够自己说出学校的发展变化。
四、教学准备
收集相关图片资料，制作ppt
五、教学过程
回顾上节课所学，展示学校的平面图，并进行讲解
导入
同学们，入学两年多了，在这两年中你们都发现了学校的哪些变化？（有举手的，点名提问；没有的话，开始讲解）
主要从以下几个方面开展（由于找到的资料较少，所以旧物寻踪这一部分略讲，主要围绕校史、学校获得的荣誉、学校的新变化以及学生对学校的畅想展开）
一、 校史简介（辅助ppt）
济南市燕柳小学前身系村办小学—姚家镇马家庄小学，地处济南东部城乡结合部，生源多为工人农民子女，学校的教育教学质量长年徘徊不前。1997年，国家将其接收改成公办小学之后，方才有了较快的发展。特别是近几年，燕柳小学教育教学质量有了快速的提升，且于2004年跻身山东省规范化学校的行列。
二、学校的荣誉
在燕柳小学全体教职工用自己团结奋进、甘于奉献的精神成就了学校跨越式发展：先后获得了“全国尝试教学研究先进单位”、“山东省健康促校示范校”、“山东省绿色学校”、“济南市教书育人先进单位”、“济南市艺术教育示范学校”、“济南市教师职业道德先进单位”等多项荣誉称号。
三、 学校的新变化
展示图片—以前的教室，启发学生与现在的教室进行对比，说说新变化
依次展示现在学校的特色地方
南墙文化长廊、西楼梯艺术长廊、教室门口知识长廊、科技长廊、校园文化
让学生感受现在学校的面貌，同时启发学生现在的变化是与教职工们的努力是分不开的，学生应该尊敬爱戴老师。
四、 对学校的畅想
我们的学校还是在不断地变化，试想一下我们学校将来会变成什么样子呢？学生自己想，然后提问
五、 布置作业
自己设计学校的未来是什么样的，画一幅画
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bfe210325ff7ba0d4a7302768e9951e79a89691e.html
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