山中访友
发布时间：2023-02-22 18:40:42 来源：文档文库
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1、山中访友（第一课时）【教学目标】：1、会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。2、正确流利有感情地朗读课文。3、正确流利有感情地朗读课文。【课标要求】：有较强的独立识字能力。【教学重点】：正确流利有感情地朗读课文。【教学难点】：正确流利有感情地朗读课文。【学情分析】：学生好奇心强并充满了无限的幻想，对这样一篇童话色彩浓重的散文，一定会特别感兴趣，通过阅读期待引导他们感悟，发现大自然的美并与作者产生共鸣同样受到美的熏陶。【知识链接】：李汉荣是中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家，李汉荣散文佳作入选全国小学语文课本。多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇，李汉荣的作品长于想象，想象使景物栩栩如生，灵气飞扬，也使文笔生动活泼，如溪水畅流，不时激起美丽的浪花。诗集《驶向星空》、《母亲》、《想象李白》，散文卷《与天地精神往来》。【预习提示】：1、学习本课生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步感知文章内容。【预习检测】：本课的生字我都会注音了！（）（）（）（）（）清爽吟诵唱和瀑布陡峭（）（）（）
奥秘津津乐道蕴含【自主、合作、探究学习】：一、生字词的学习。1、同学们以小组为单位检查字词的预习情况。2、各组派代表带领大家学习生字词。（学习8个生字、近义词、反义词、多音字、形近字、同音字。）3、学习过程中其他同学要认真听，并纠正补充。（1）汇报交流课文中的生字，针对易错的字，难写的字共同交流哪些部位需要提醒大家注意，指导读音和笔顺。（2）依次汇报交流近义词、反义词、多音字、形近字、同音字。（3）各组代表领读，指读生字，词语。（4）教师指导重点字书写，评价各组预习汇报情况。二、读课文（达到正确、流利地朗读课文）。由一个小组的全部成员共同读文，其他同学认真听，评价并纠正。三、再读课文，整体感知。1、这篇课文的题目是《山中访友》，通过读文我知道实际上作者拜访的对象是：_________________________________。2、初读课文后我有几点收获，我想写在下面：_____________________________________________________________________________________________3、初读课文后我有几点疑惑想在课堂上与同学交流:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【我来闯关】：1、听写14个新词。
