户县南关中学八年级语文“443”模式导学案
课题：《答谢中书书》设计人：宁小溪审核人：宁小溪班级：姓名：编号：08Y24
自研课导学
资料准备：
㈠书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”，是古代的一种应用性文体。可以抒情，可以写景，也可以议论等。
㈡历史背景——《答谢中书书》写于南北朝时期，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了混浊的人世，而隐居茅山。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。（三）作者介绍
陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。
“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。基础积累：
读懂全文大意积累一些重要的实词虚词和文学常识。抓住写景名句，领会全文内涵。
自我感悟:
【组评】：☆☆☆
展示课导学
【学习目标】1、背诵并默写课文。
2、品味、积累写景的优美语言。
3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。【学习重点】
能用现代汉语翻译课文。
【学习难点】
理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。
【课堂流程】
导（研悟）
对于祖国的秀美山川，无数为文人在赞美的同时，也作了大量的描写，但用书信这一文体进行描摹并且成为名篇得得却并不多。今天让我们来学习陶弘景用书信文体写的《答谢中书书》，从中感受他所描写的山川之美。
学（分享）
预时：2分钟疏通文意，整体感知内容：自读课文，积累字词。
学法：结合文下注解，疏通文意。
体会情感，感悟主旨内容：在理解课文的基础上，感悟主旨。
1、体会作者是怎样写景的(山水相映之美,色彩配合之美,晨昏变化之美 