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初中语文中考阅读理解题常考题型及答题技巧 (1)
初中语文中考阅读理解题常考题型及答题技巧 (1)
发布时间:2023-10-27 07:51:15 来源:
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初中语文中考阅读理解题常考题型及答题技巧
☆
做阅读题必须有四种意识:
1
、文体意识:根据文章的不同体裁去答题
2
、语境意识:联系文章中心和上下文答题
3
、文本意识:坚信一切答案可以在文章中找到,答题不能脱离文本
4
、题目意识:注意答在问中,从问题中找命题意图和答题要点和要求,注意按分值答题
☆做阅读题的流程:
1
、速读,确定体裁和中心
2
、初看题目,明要求,再通读原文
3
、依据要求,确定有效阅读区域,反复斟酌,并作答
4
、复查,是否按照要求作答,是否表述明确。
记叙文(散文、小说)阅读常考题型及答题技巧
考点一:把握文章内容,概括文章所写事件
常考题型:阅读全文,概括文章写了关于谁的几件事
/
一件事。或者“简要概括这篇文章的
主要内容”
答题技巧:文段中事例的概括:
①
必须
包括两个要素:人物+事情;
“谁做了什么”或“谁怎么样
"
②其他要素如:时间(季节、年代)
、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
可用这样的模式:
“
什么人
”+“
在什么情况下
+
”“
做什么事
”+“
什么结果
”
考点二:品味题目
常考题型:①为什么以此为题?
②谈谈你对题目的理解。③试分析题目的作用。④给文章
加(换)题目。
答题技巧:文章的标题是“文眼”
,统帅全文。它的作用主要有概括主要故事情节、文章的
线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。
答题技巧:
(
1
)先看题目本义:
词语含义
概括内容(点明写作内容如主要事件人物等)
(
2
)再思考深层含义:
中心(主旨):与中心的关系(揭示了,点明了)
人物:与人物关系(表现人物性格;表明作者情感;是作者感情触发点)
结构:线索、悬念
表现手法:象征
(
3
)最后分析其效果:
运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等
(议论文的题目一般点明论点或论题;说明文常点明说明对象或特征)
可以从
—
A
内容上
B
主题上
C
线索
D
设置悬念上等方面进行品味。
示例:
(
1
)主题上结合中心必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一
语双关,本指……实指……,突出主题,耐人寻味。
(
2
)说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了………,点明了本文说明的主要内容,
点明了本文说明对象。
附中考此类题答题示例:
⑴《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
⑵《阿长与山海经》概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真
诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
⑶
《变色龙》
用比喻生动形象地写出了主人公善变
(见风使舵)
的性格。
具有极强的讽刺性。
⑷《长在岩石上的小花》
( 2006
重庆
运用比喻,形象地点明了主旨,暗喻在逆境中顽强奋
斗的人。
⑸《六个馒头》(
2006
河南,
2008
浙江奉化)
①
以极平常的馒头为题目,引起读者的兴趣;
②
六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开);
③
六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊,使文章主题得以表现
⑹如果把课文题目《小巷深处》改为《我的母亲》或《母亲赞》之类,你认为效果好吗?为
什么?
“小巷深处”是母女俩家的所在,是她们生活的场景。这里珍藏着一个感人至深
的母爱故事,这里也是真挚感情的寄托。其他题目则显得平淡直露。
⑺“地下没有鳌鱼”题目好不好?简要评析一下言之成理即可。(说明文)
好。既是对古人认识地震的一种否定,又能引出现代科学的解答,生动,吸引人。
不好。不直接,不能一目了然,不如《地震的原因及危害》来得实在。
⑻《火车
6
年不到站》
(
2008
年湖南省长沙市)有人认为将题目改为“那车一开,就是
6
年”
更贴切,简要谈谈你的看法。
示例:
①原标题好,
因为对弟弟的照顾并未完结,
强调这种责任的持久性,
突出了哥哥对
弟弟的手足深情和高度的责任感。
②改后的题好,突出了哥哥
6
年如一日付出的艰辛,强调“不容易”,难能可贵。
⑼《城市农夫》,如果把本文标题改为“我的打工仔舅舅”好不好?为什么?(
2008
年郴州
市)
不好。
理由:
文章写了舅舅以及像舅舅一样的农民在城市这块
“庄稼地”
上的生活,
用
“城
市农夫”这个题目就把城市和农民联系在一起了。这个标题比“我的打工仔舅舅”更贴动。
好。理由:这样一改显得更有亲切感,同时也写出了作者对舅舅的怜悯、理解和同情。
⑽《青春的门槛》(
2008
年大连市)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c03f1f1e2c3f5727a5e9856a561252d380eb200a.html
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