教案《地底下的秘密》

活动名称：地底下的秘密

活动目标：

1、尝试用摸,听,闻的方法进行探索,了解一些长在地下的好吃食物。

2、愿意用连贯的语言大胆表达自己的想法。

活动准备： PPT课件，用纸箱模拟的地底下的“洞洞”，

重难点：用多种感知觉方法进行探索，知道方法越多，答案越准确

活动过程：

一、故事导入

森林里住着一只小动物你们认识它吗？我们请小鼹鼠自己来介绍介绍好吗？

提问：小鼹鼠要招待客人，需要准备些什么呢啊？

过渡语：它最大的本领就是挖洞了，所以它打算在地底下找一找。

提问：

（1）可是地底下一片漆黑，什么也看不见，小鼹鼠在地底下挖呀挖，好像摸到了什么东西，它发现了什么好吃的东西？

（2）从哪里看出它是白萝卜？（有根须的一定是白萝卜吗？还可以从哪里看出来？）

（3）出示白萝卜图——是不是萝卜啊？你们吃过萝卜吗？它是什么味道的？

过渡语：小鼹鼠也尝了一口，味道脆脆的，辣辣的，真好吃。今天运气太好了，小鼹鼠又继续向前走。

3、小鼹鼠又继续向前找好吃的东西。

提问：（1） 地底下黑咕隆咚的，什么都看不见，小鼹鼠又摸到了什么好吃的食物？（出示ppt）

（2）你为什么觉得是土豆？

(3 ) 小鼹鼠又用它的鼻子闻了闻，是什么味道呢？

这些好吃的东西都是它做成的，它究竟是什么呢？

小结：原来，光用摸一摸的方法不管用的时候，还可以让鼻子来帮忙，用2种办法找到好吃的土豆。

过渡语：小鼹鼠在地底下发现了萝卜和土豆，只有两种食物似乎不够，看看还有哪些地方有好吃的食物？有大树底下的洞洞，有小草底下的洞洞，还有花丛底下的洞洞。

二．幼儿探索

（1）交代任务：小鼹鼠本领真大，不用眼睛看也能在黑黑的地底下找到那么多好吃的食物，我们也来学学小鼹鼠，不用眼睛看，用各种好办法找到地下好吃的食物，再把你的好办法告诉大家，好吗？

（2）幼儿分组自由探索，老师巡回指导

三．交流分享

(一).用摸的方法发现不同东西的特征

提问：(1) 你刚刚发现了什么好吃的食物?

(2) 你怎么知道是一根胡萝卜？ 为什么？

小结：原来大树底下的洞洞里藏着胡萝卜呀，你们的小手本领真大，摸出了胡萝卜的形状，一下子就把它找出来了。

2. 不用的方法发现花生

提问：（1）小鼹鼠又挖呀挖，来到哪里了呀？ 这里又有什么好么好吃的？

听上去里面会是什么呢？

（2）有没有宝宝用别的方法发现了花生？

小结：原来光用听不行，还要用摸一摸的方法，用这两种方法就能找到好吃的花生。

3． 用多种方法找到生姜

(1)小鼹鼠到花丛后面的地底下去找了找，里面会是什么呢？

(2）你听到里面是什么？和刚刚摇花生的声音有什么不同？

用耳朵听能听出里面东西的大小吗？

（3）除了摇一摇，听一听还有什么办法能帮助我们找到里面的食物？

小结：我们用这3种方法合在一起，到底能不能很快找到好吃的食物呢，一起来看看。原来,我们用的方法越多,越能找到准确的答案.

4.结束：小鼹鼠真开心，用了尝，听，摸，闻那么多的方法找到了地底下的好吃的食物。有什么呀？有胡萝卜，有花生，有土豆还有白萝卜呢，不过地底下的食物可不止这些哪，我们再去找一找，然后一起去帮小鼹鼠招待客人吧。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c044d0eebaf67c1cfad6195f312b3169a451eae7.html