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范进中举

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范进中举
19范进中举教学目标：
1、理解对比的写法和作用。
2、理解细节描写和侧面烘托在文中的运用。第一课时
课前预习：速读课文，疏通文意，摘录不懂词句。一．历代对科举的描述导入：
“十年窗下无人问，一举成名天下知”；“朝为田舍郎，暮登天子堂”；“万般皆下品，唯有读书高”；“穷居闹市无人问，富在深山有远亲”。
思考：历代对科举的描述你能感悟到什么特点呢？今天就让我们走进《儒林外史》中的《范进中举》。
二．介绍作者及出处简介。1．播放《儒林外史》视频。
强调：《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。“儒林”即指读书人这个阶层。书中描写封建知识分子的生活和精神状态，记载了他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时黑暗的现实。
2．播放《科举制度》视频介绍。
3．了解作者：吴敬梓出身于世代书香的官僚地主家庭，早年热

衷科举，考取秀才，但再也未中举人，对科举制度有较深刻的认识。鲁迅说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细”。
三、复述课文。
1．播放《范进中举》故事梗概视频。2．结合图片，复述故事梗概：
A、范进进学回家，丈人胡屠户来庆贺，却把范进奚落一番，教训一顿，范进只是唯连声。
B、范进想去参加乡试，向丈人借盘缠，又被胡屠户骂个狗血喷头。范进执意要去，瞒着丈人考试回来，家里人已经饿了两三天，又挨了胡屠户一顿骂。
C、出榜那天，家里没有早饭米，母亲饿得两眼看不见，范进只得抱了一只生蛋鸡到集市上卖。报录人报范进中举，邻居找他回来，范进一看报贴，喜得发了疯。
D、众人议论给范进治疯的办法，有人提出找他平时最怕的人打他嘴巴。胡屠户在众人劝说下，壮着胆子打了范进一嘴巴，治好了他的疯病。
E、范进回家后，张乡绅来拜会他，送给他银子和房子。四．整体感知，理清结构：
1．本文虽题为“范进中举”，但文章不仅写了范进中举后（§3-12）的情况，也交代了范进中举前（§1-2）的境况。
2．亦可根据《一课三练》中分为中举前——中举时——中举后。五．解决预习不懂之处，力求字词落实。

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