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正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-06 13:45:33 来源：文档文库

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《古诗三首》说课稿
一、说教材（一）教材分析。
本课共安排了三首古诗，分别是《示儿》《题临安邸》和《己亥杂诗》，这三首诗都是爱国诗篇，从不同的角度表达了诗人对国家前途命运的担忧，具有很强的感染力。本课要求让学生结合查找到的资料，准确领会诗歌的表达的思想感情。
（二）教学目标。
1.会认5个生字，会写8个生字。
2.正确、流利的朗诵古诗，结合注释，查找相关资料，理解诗句的意思，准确体会诗歌主旨。
3.背诵课文，默写《示儿》。（三）教学重难点。
1.正确，流利的朗诵古诗，背诵课文。（重点）
2.结合注释，查找相关资料，准确体会诗歌思想感情。（难点）二、说教法
根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有： 1.朗读法。
古诗课文要让学生通过大量的朗读感受诗歌的音韵美，通过朗读，可以帮助学生巩固字音，同时能对诗歌内容有大致的了解。
2.发现点拨教学法。
诗歌呈现内容的方式比较含蓄，因此对于诗歌的主旨句要进行重点分析，让学生准确的领悟诗歌的内涵。

3.多媒体辅助教学法。
本课的教学同时准备了多媒体课件，内容涵盖作者简介，课文生字，诗歌内容讲解等，辅助教学，避免枯燥的说教形式，让课堂内容呈现更丰富。
三、说学法
本课要求学生在课前做好预习，包括预习生字，大概了解课文内容，查找作者的相关资料。课内主要是朗读课文，学习生字和课文内容，背诵课文，默写《示儿》。
四、说教学流程（一）布置预习
1.结合课文注释，利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义。 2.朗读古诗，结合课文注释了解诗句大意。 3.收集作者资料和诗歌写作背景。（二）本节课的教学内容分两课时完成：
第一课时
一、导入课题
本单元的主题是“爱国”。从古至今，无数志士仁人为了这个信念不惜牺牲一切。今天我们来学习三首古诗，看看诗人是从什么角度抒发自己的爱国之情的。
板书：古诗三首二、学习生字
1.让学生大声朗读课文，找出生字。 2.课件出示生字。
3.教师范读生字，学生跟读，引导学生读准字音。
4.教师指导学生进行生字书写，强调笔顺和书写规范。重点字：祭熏恃

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c150efb068ec0975f46527d3240c844769eaa069.html