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中小学教学研究课题实施方案结题报告撰写格式和要求
中小学教学研究课题实施方案结题报告撰写格式和要求
发布时间:2024-03-16 01:26:33 来源:
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中小学教学研究课题实施方案结题报告撰写格式和要求
实施方案
一、课题的提出:
[
海宁市实验小学
]
提出一个研究课题,一般是从背景、现状和基础(或说从重要性、
必要性和可能性)等三个方面去思考的。
1
•背景:即我们所面对的发展了的教育形势、
新的教育观念、思想、
要求或教学理念、方法、手段等,对教学工作实际产生了重要影响。
2
•现状:本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教
育背景存在着的差异中,我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。
3
•基础:对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究,
经取得的初步研究成果。
二、
概念的界定:
指主课题(有时也包括某些
子课题)名称中容易产生异议的一些
重要词语的内涵,课题研究涉及的范围等。
注意:不必阐述课题研究的重要观点。
三、
理论基础:
课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理,从而得
出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。
四、主要研究目标和内容:
已
通过本课题的研究试图达到的主要研究目标(课题的假设),以及主课题分解
为哪几个子课题,每个子课题的具体研究任务。
课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、
紧密
的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架,
独立,又互有联系,并有较强的可操作性,
能为课题组的成员落实于教育、
五、
主要研究方法和研究对象:
这些子课题既相对
教学的实践之中。
1
•研究方法:主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经
验总结法等,还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追
因法、归
因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研
究方法的工具性作
用,为本课题(或某子课题)的研究服务。
2
•研究对象一般是指人,大多是指学生,也有的是指教师。
研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生(或教师)。
六、
课题研究的成果形式:
一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个
案汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等;
七、
课题组的成员组成及分工:
要说清楚
课题组成员应包括课题负责人、
子课题责任人、参与研究的一线教师。
对外聘的指导、
顾问
等人
员应视他们所承担责任、义务大小、多少,作不同的具体处理。
课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研
究、指
导、顾问工作。
八、实施步骤:
1
.
前期准备阶段
:
确立主课题,构建子课题;组建课题组,明确分工职责;建立、健全学习交流
制度;
完成论证、申报工作;制定主课题实施方案和子课题工作计划;
或检测。
2
.
研究实施阶段:
可分为研究实施的第一阶段、
第二阶段,
按实施方案进行研究,
其
间可安排一次中期汇报。
中期汇报不图形式上的轰轰烈烈,
要讲究实际效果,
要通过中期
汇报让
课题组成员看到研究的初步成果,发现存在的不足或问题,明确下阶段的研究任务,
然后调整实施方
案,
修订子课题的工作计划,
使后阶段的研究不偏离方向,
为课题顺利结题
奠定良好的基础。
3
.
结题鉴定阶段:完成结题报告的撰写和资料汇编工作,为成
果鉴定
做好充分准备。
进行必要的前期调查
课题组一般要安排三个月到一个学期时间,作课题研究的结题准备工作并配合
做好鉴
定工作。
要按要求撰写好课题研究结题报告,
其间应多次征求上级主管部门和鉴定组
主要成员对结
题报告的修改意见;
要根据本课题应提供的研究成果,
作好全面的准备;
要填
写好“成果鉴定
书”的有关页面,连同结题报告等资料,先送交鉴定组;在征得上级主管部
门同意后,即可举行成果
鉴定会,或呈送结题报告和成果资料供通讯鉴定。
子课题工作计划
一、主要研究目标:
二、主要研究方法和对象:
三、工作进程安排:
结题报告
、课题的提出:
主课题的名称一般是不可以更改的。如果要修改,就必须重新申报立项。“课
题的提出” 仍旧要从背景、现状、基础等三个方面去作交代,
当然还必须考虑到教育形势的
发展和
观念、方法、理念、手段的更新。
二、概念的界定:
三、理论依据:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c19a1d0caa956bec0975f46527d3240c8447a1e3.html
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