《白鹿原》读后感3000字 - 读后感 - 模板

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　　《白鹿原》读后感3000字

　　罗燕  广西师大文院17秘书班

　　在开始读这部小说前，我对这部小说是有着巨大的好奇心的，但是当我真正读它的时候，我的内心又充满了疑惑、不解和感叹。《白鹿原》里的故事从清末写到解放初，其间还涉及到解放以后更长的时间。这是一部渗透着中国传统文化的小说，也是一部现实主义的小说，深刻反映了那个年代，社会历史的变迁，揭示了那个年代人们思想的封建和迷信。小说中各种性格各种身世遭遇的人物互相穿插、矛盾，给我们展示了当时社会的情况，也让我们认识到当时的社会现状，读完这部小说后，我的内心直呼过瘾。

　　关于白嘉轩和鹿子霖。

　　白嘉轩是白鹿原的族长，他一生都固守封建，做事一板一眼，行事光明磊落，怀仁义之心。他的封建固执在要不要为小娥建庙上表现得尤为突出，他宁愿全族都染上瘟疫，也不肯向小娥低头。因为他认为小娥是一个杵逆传统文化，行为不知检点的女人，让他同意给她修庙是一件耻辱的事。像文中白嘉轩所说”…逼我给婊子抬灵修庙，这是逼我钻婊子的袴裆！你们还说在我修起庙来给我挂金匾，那不是金匾，那是把婊子的骑马布挂到我的门楼上！…”他的内心对于不遵循传统道德的事情是排斥的，是坚决不同意的。也正像黑娃说的”嘉轩叔的腰杆挺得太直了”.但是就算白嘉轩的腰杆再直，就算他在外人眼里永远是一副冷静、严肃的模样，在遭受了那么多苦难后，他的内心也会承受不住啊。在他被受黑娃指示的土匪打断了腰后，他内心的痛苦更加的无法言说，于是在鹿三的面前，他第一次声泪俱下，诉说着自己的痛苦，寻求安慰，想让自己内心的压抑得到释放。

　　鹿子霖的人物塑造和白嘉轩似乎有一些对立，从黑娃的感受来说，鹿子霖使他感到亲切，鹿子霖常常在街巷里猛不防揪住黑娃头上的毛盖子，哈哈大笑着胁逼他叫叔。而白嘉轩大叔永远是一副凛然正经八百的神情，鼓出的眼泡皮儿总是使人联想到庙里的神像。我想黑娃大概从记事起就看不惯白嘉轩了，所以当鹿三让他去白家去做工时，黑娃硬是不去，对鹿三说”我嫌…嘉轩叔的腰…挺得太硬太直…”,以至于后来他当了土匪专门打断了白嘉轩的腰，一切都有因有果。鹿子霖相对于白嘉轩，更多了一些心机，在处事为人上，也远比不上白嘉轩的正直，他风流有时甚至阴险。他让小娥去勾引白孝文，毁了白孝文，毁了白嘉轩理想中的继承人，也毁了一个好族长。他把白孝文的房子买下拆了，目的就是让白嘉轩没面子。他爱好美色，和许多少妇有染并且生下了孩子，在他坐牢回来后，为了让那些孩子逃避被拉去做壮丁，把老相好的孩子全部认做干亲，还不知羞耻地说”这主意好，本来就是我的娃嘛”.越看到后面，我对鹿子霖的印象越不好，他的行为与人品，让人所不耻。

　　关于白鹿原的女人们。

　　小说一开头就写了”白嘉轩后来引以为豪壮的是一生里娶过七房女人”,从第一房女人死于难产，到第二房女人死于痨病，再到后来没有门当户对的人家肯把女儿嫁给白嘉轩。村人们也开始窃窃着他命硬的传闻，后来只有那些女儿多养不活的穷人家还愿意冒险把女儿嫁给他，那时候，远远近近的村子热烈地流传着关于白嘉轩的生理秘闻，以至于他的第五任妻子被内心的恐惧活活吓死。直到他的第七任妻子仙草的到来，打破了关于白嘉轩的谣言。到这里，我心里想的只有一个词：可怜。白嘉轩的前六任妻子可怜，仙草何尝不可怜呢？她为了给白嘉轩生孩子，克服自己心中的恐惧，取下求来的桃木锤。在封建社会，在那个吃人的社会，女人只是沦为生殖工具，女人就是用来传宗接代的，所以才有了白嘉轩娶七房老婆的故事。女性的价值在那个社会得不到尊重，在家里没有地位，不得不说这是中国传统女性的悲哀。

　　田小娥这个人物给我留下了深刻的印象，我想她完全是旧中国妇女命运的典型代表，她的一生是悲惨的，因为她的美貌也因为她作为弱势人群的无能为力。小说中没有直接描写她的样貌，但是从那么多男人被他吸引，从黑娃把她藏着怕被士兵们给糟蹋，从原上人们对她唾弃中可以看出她有多美。在中国封建社会中，这样漂亮的女人是不受待见的，人们更喜欢的是身材较粗壮，结实能干守妇道的女人，而田小娥这样一开始就作为别人的二房，甚至后来跟着黑娃跑了，只能沦为他们口中的”贱人”、”婊子”.小娥的命运悲惨是由那个社会造成的，同时也是由那些男人造成的，黑娃扔下她去当了土匪，鹿子霖利用她去勾引白孝文达到自己的目的，白孝文沉迷她的美貌却什么也没能给她，他们给她留下的始终只有无止境的骂声和伤疤。

　　另外一个与白鹿原的女人们的命运形成鲜明对比的是白灵，她的身世就注定她的不平凡，她是白家的小女儿，是白嘉轩最喜爱的宝贝。她出身在典型的中国封建社会农村地主家庭，她从小接受的教育是”女子无才便是德”,但是她不甘心自己的一生做一个和母亲一样的女人，所以她走出家门和哥哥们一起去私塾念书，到后来极力挣脱家庭的束缚去新学堂学习。她在新学堂得到了与现代社会进步思想接触的机会，摆托了封建思想的束缚，真正地为自己而活，向新时代进发。她不怕苦不怕累，那个时候她已经和白鹿原上那些传统女人不一样了，她有思想，有信仰，她与男人们肩并肩搬运尸体，辗转各方为共产主义事业而奋斗。白灵这一形象更加衬托出田小娥的悲哀，更加衬托出白鹿原封建思想下女人们的悲哀。她的出现也让这本小说更加具有活力。

　　关于朱先生。

　　在刚开始了解到朱先生这个人时，是他像神一样的占卜能力，我想陈忠实先生在塑造这个人物是一定是带有偏袒之心的，朱先生在《白鹿原》中的形象就像诸葛先生一样，是最具有智慧的人。朱先生自幼苦读，饱学儒雅，他内心有自己的坚持，也有自己信仰的东西。人们对于朱先生是敬佩的，觉得朱先生是神，能占卜。但是朱先生自己说：”我不是神，我是人，我根本都不信神”.这句话也说明了朱先生虽然饱读诗书，但是也不相信迷信之说。朱先生是白嘉轩的姐夫，白嘉轩一贯尊重他，但他却从来也没有像一般农人一样把朱先生看做知晓天机的神，而是断定朱先生是圣人，自己不过是个凡人。从朱先生书房的布置中，白嘉轩觉得像姐夫那样真有学问的人，其实才不显山露水，从根据自己的描述姐夫断定他看见的是一只鹿时，白嘉轩更加断定姐夫是圣人了。

　　朱先生一生从来没有做过损人利己的事，他盼望的不过是祖国统一，百姓安康。当原上疯狂种植鸦片时，他亲自出面发表禁种大烟的讲话，并且下地犁掉了白嘉轩的罂粟，他的作为被大家所赞赏，从某一程度上来说，他拯救了一部分人。他独自一人进入军营，以三寸不烂之舌劝退清兵二十万，并且他不骄不躁，不摆谱，在方巡抚为他备下一桌丰盛的晚餐时，朱先生却只搛素菜，见方巡抚放下筷子，便把剩下的菜一起倒进自己带来的瓦罐里。

　　他明辨是非，为人正直，不做一点对不起自己良心的事。当军阀刘军长来找他时，他在门口拴上两只恶狗，还让厨子用豆腐熬肉来招待他。当刘军长请他当自己的私人老师、写一副字画、为自己算一卦时，朱先生无一例外的都拒绝了。岳维山以县志经费做要挟，让他写剿匪宣言，他也毫不留情地坚决拒绝。后来，鹿兆海要上战场问他求字时，他内心激动甚至写的时候手都在颤抖，最终写下”白鹿精魂”.为鹿兆海送葬时，他亲写祭文，亲扶灵柩。

　　他淡泊名利，博古通今。在原上闹饥荒时，县长请他任赈济灾民副总监，他毫不犹豫地答应了，在他任职期间，他不偷取一分一毫，确保把每一粒米送入老百姓口中，并且还提议赈济会同仁一起去舀一碗舍饭。鹿兆海阵亡后，他与其他八位先生放下手中的笔，坚持要上战场，他的雄心壮志，为国家做贡献的精神，令人折服。到他死去，他的遗嘱还在叮咛着家人不要大操大办。在他死后，原上所有人自愿为他吊孝，在门前久久不愿离去。”白嘉轩进入书院，几次跌滑倒地，爬起来跌到灵堂前，顾不得上香，就跌扑在灵桌下，巨大的哭吼声震得房上的屑土纷纷洒落下来，口齿不清地悲叫着：”白鹿原最好的一个先生谢世了……世上再也出不了这样好的先生！”这段对白嘉轩的描写可见朱先生在他心中的地位，他一生腰杆硬，很少这样不顾形象地大哭。作为朱先生的学生黑娃送的挽词：自信平生无愧事，死后方敢对青天。更加说明了朱先生的为人，朱先生一生为人民服务，从未亏欠他人。

　　白鹿原的故事还在继续，老的人老了，但是时代的年轮仍然在转动。

　　读《平凡的世界》有感：平凡的世界不平凡

　　一个时代折射出一代人的命运，那么，70年代初到80年代，经历了上山下乡的知青们的命运，又是怎样与命运进行抗争，是怎样的人生观赢得了喝彩。让我们从《平凡的世界》找答案吧。

　　——题记

　　最近读完了著名作家路遥的代表作《平凡的世界》，感触颇深。

　　这部书所描写的大背景是70年代初到80年代，离我的生活比较遥远，很想了解一下过去，曾经问过妈妈、姥姥，经历过那个时代的姥姥则用一句话概括：”文化大革命后，一切都有翻天覆地的变化！”本不是很理解这句话，看完这部书，我了解了，那种从潜移默化的变化，忽然变得十分快速，转眼间，80年代的中国与昔日有了巨大的变化。

　　全书主人公有许多，首先是孙少安，一个气血方刚的男子汉，文革后在村中首个开办工厂的人，他创办的砖厂，快速盈利，可因为在扩张后用人不当，烧的砖均用不成，断的断、烂的烂，砖厂，倒闭了，贷的款，还不起，他曾经灰心丧气，但却又敢于从跌倒的地方爬起来，勇敢、坚强，这是不可言说的。妻子贺秀莲也是一个坚强的女人，她一再的鼓励支持丈夫孙少安，给了他莫大的勇气。可是，命运总是对人不公，事情，看似顺利，可又不顺，妻子，却因过度劳累而患上了肺炎，后发展成了肺癌，看着身边奄奄一息的妻子，不难理解孙少安的心情，痛苦、悲伤！

　　其次是孙少平，也是一个不怕吃苦敢于挑战逆境的男子汉，也是我最喜欢的角色，他积极向上，乐观善良，浑身充满正能量，最初是一名初中教师，却因学校的解散，被迫离开，他不顾家人的反对，执意去了黄原县城打工，最初背麻袋，肩膀、脊背被一次次磨烂，疼痛，他却咬着牙，坚持下去。每月赚的钱，他却毫不吝啬的取出大半给正在读大学的妹妹。后来他到大牙湾煤矿打工，每天在漆黑的环境中工作，他却丝毫不嫌弃，他坚持着、努力着，最终因出色成为了班长。田晓霞被他的坚强打动，很是爱慕他，田晓霞，一名正义大胆的记者，一位地委书记田福军的女儿，就在与孙少平约定好去见面之前，因为一场大水灾，她去采访，为了就一个小女孩，献出了宝贵的生命。一边阅读，一边在想：为什么田晓霞不让做官的父亲把孙少平调出大牙弯？或许愿意很简单：”她不愿麻烦自己的父亲，那个时候做官的人都较清正廉洁的，不会以权谋私罢了。”孙少平得知消息后，悲痛欲绝，上苍无情的带走了田晓霞，留下的只有田福军给他的三本日记，他读着，仿佛看到有着男孩子般性格的田晓霞，又重新回到了他的身边。时光不会因为多灾的人而停留，一次次的灾难，像潮水一般扑过来，而孙少平，硬是凭着坚强的意志，忍着剧痛走了下来。

　　当然还有田润叶，一个朴素平凡的女孩，她与孙少安从小青梅竹马，但却因为种种原因，孙少安与贺秀莲结婚，她是怎般的无奈与悲痛，自从与李向前结婚后，变得沉默不语，她恨她的二爸，她绝望过，后悔过，原以为在黄原县城工作，见不到李向前，就可以摆脱这婚姻的痛苦，可是事不由人，李向前的车祸，夺取了他的双腿，她忽然转变了态度，变得十分和善，最终回到了他的身边。她的一生，是当时时代的反射，一生的悲剧，却又有一个好的结局。她，一个平凡的女人，却因经历了困难和磨折，变得憔悴了，但却成熟了。

　　读完这部书，我最大感受便是：他们生于平凡而贫困的村庄，不平凡而充满历史悲剧的年代，做着平凡的事情，却显出不平凡来。他们的一生，是那个年代人的缩写，坎坷的命运，不圆满的结局，但他们却始终笑着，走了下来，他们悲痛过，痛苦过，后悔过，愤怒过，但却无力改变了，只得顺从，他们咬着牙，让那接踵而来的困难如同巨浪打在他们瘦弱的身体上，他们坚持了，从跌倒的地方爬起来，想罢就是他们的代名词了。他们的坚持，到头来缺是一无所获，并不能说是一无所获，他们获得了，却又丢失了，失去的远比获得的要珍贵的多。我曾想不明白：他们明知道会失去，为什么还要坚持？或许是因为不坚持，不努力，就会失去更多吧！而他们那不畏艰难，勇敢面对困难的品质，()正是我们现在缺少的，是我们现在需要的，也是整个社会需要的，现在的社会，虽然生活比那个时代富裕了，但是每个人却无比的浮躁、复杂，不敢去面对困难，任凭困难的巨浪把自己淹没，与那时相比，又是怎般的懦弱！

　　我想，读完这部书，我们应该学习少平，少安他们不畏艰难，敢于抗争命运的品质了，不论结局如何，拼搏是唯一的方法，唯一的捷径是必须坚持才能冲出巨浪的！

　　平凡的世界，平凡的人，平凡的事，却折射出整个时代的残酷、冷酷来，却映出了一个个道理：赢在心态，笑对困难，坚持走下来，就是平凡中的不平凡。

　　高新一中初中校区2018届C1  李禹佳

　　名家点评：

　　著名作家，文化人，渭北人家。读过李禹佳同学”平凡的世界”读后感点评：知道她现在仅仅是初中一年级的学生，这让我有些吃惊。一个在父母身边、在现代化城市里长大的中学生，能读出《平凡的世界》里除故事情节以外的感悟，这着实让我佩服。文中她从历史原因、社会原因，分析各个主人翁的必然经历，又从人性方面分析出爱情悲剧发生的主观因素，最后她又总结到：赢在心态，笑对困难，一路坚持才是平凡中的不平凡。这不就是我们每个现代人应该品尝的心灵鸡汤吗。由此可见，李禹佳同学在读书，在写作方面的功力已经远远超出同龄人的水平，更重要的是体现出了她的心灵，她的思想高度。我想只要她能按照感悟得那样，一路坚持下去，她也会成为一个不平凡的人。

　　西北大学公共管理学院蔡辉主任 小李同学带着感情读懂了平凡的世界，对主人翁及其他主要角色的认知到位，对作品中的时代精神予以高度评价，自己思考深入，悟出人生之道：赢在心态，笑对困难，坚持走下来，就是平凡中的不平凡。为小李点赞！

　　著名企业家，作家余兴涛小李同学所写的《平凡的世界》读后感，已经远远超过了同龄人的思想境界。她认真严肃，才思敏捷，层次清晰，对主要角色认知到位，对时代精神领悟深刻，尤其是最后几句悟出人生之哲理：”赢在心态，笑对困难，坚持走下来，就是平凡中的不平凡。”确实令人惊讶，让很多成年人汗颜！如果有机会，带孩子去陕北路遥生活成长的地方，走一走，看一看，如此甚好！

　　高新一中初中校区2018届侯蓁老师，乃李禹佳同学班主任兼指导老师 小李同学”平凡的世界”读后感点评：小李同学才思敏捷，文笔流畅，层次清晰，尤其是透过具象悟出的人生哲理，令人惊讶，不似豆蒄少女之笔力，倒像体味过相似人生之感悟，真是后生可畏！为我的学生点赞！

　　高新一中初中校区2018届赵娟平老师 李禹佳同学是个特别善于思考的孩子，文笔清秀，对作品中主要人物的捕捉很是灵敏。《平凡的世界》对于现在的孩子们来说，理解起来有一定的难度，禹佳同学能在读完作品后有如此深刻的感悟实在是难得。贫困，饥饿，精神的被摧残等都是特定社会背景下孩子所不曾经历的人生感受。在和禹佳面谈此部作品时，从她对人物命运的或同情，或感慨，或痛惜，或赞美中亦能看出作为一名七年级学生独特的思考。其实，一部伟大的作品所呈现的魅力，可以从不同角度去看，因为文学的魅力就在于它能唤醒人内心最柔软，最良善，最本真，最宝贵的东西，而这也正是其作品之所以熠熠生辉，让众多读者仰头以视的原因。禹佳同学是一个善良而聪明的孩子，希望在以后的文学阅读，创作中能保持这份心灵的质朴，用端庄的文字去理解生活，阐释人生。

　　著名文化人，高新区李朝阳老师 小李同学书读的很用心，主、次人物的心理分析、性格分析很到位；对情节的描述说明是看入进去了，不是为写感想。第二段，与母、祖对，言变之语，在文中有呼无应； 稚子真言，看到少安少平的奋斗、不懈不馁，一种精神贯穿始终。既是书评，是否在此之外，应剖其奋斗不懈的动力所在，予以为求变是其本。

　　高新一中初中校区2018届段研君老师 小李同学关于《平凡的世界》的读后感，最让我赞叹的是以她十二三岁的小小年纪，从小说中感受到的生命的苦难与幸福，人生的起伏和社会的关系，实在是一个爱思考、有内涵的孩子。同年龄的孩子在这样的长篇小说中往往只被错综复杂的情节吸引，而忽视了作者在人物命运中所寄予的思考。在一个活泼开朗的小女孩外表下，藏着一个思考者的灵魂，真好！思考者是幸福的

　　高新一中初中刘淑琴老师 内容概括和人物分析都很精彩，感悟略有不足，结尾段稍空泛！

　　高新一中初中校区段研君老师 小李同学关于《平凡的世界》的读后感，最让我赞叹的是以她十二三岁的小小年纪，从小说中感受到的生命的苦难与幸福，人生的起伏和社会的关系，实在是一个爱思考、有内涵的孩子。同年龄的孩子在这样的长篇小说中往往只被错综复杂的情节吸引，而忽视了作者在人物命运中所寄予的思考。在一个活泼开朗的小女孩外表下，藏着一个思考者的灵魂，真好！思考者是幸福的

　　《爱上数学》读后感

　　01

　　对于我这种文科生来说，数学简直就是噩梦！我至今能回想到读高中的时候，一看到代数题就心里发慌。每次考代数时。我就像被诅咒了一般，怎么做都是错。

　　但凡父母都是这样的德行，自己不会的内容，犯过的错误，都希望孩子能够规避。我就是这样的妈妈，希望孩子今后不要像我一样，一遇到数学就是头大，怕怕。不求成为数学家，甚至不敢说爱上数学，只求能够正视数学，接受数学。

　　如果按出生时间，毛球已经到了上小学的年龄了，尽管我和他爸爸都觉得孩子的身心都没有准备好上小学，同时也给请了假，但是家人还是有意无意地对孩子进行小学知识的灌输，美其名曰提前适应，为小学入学作准备，周围更是有好多“好心人”“热心肠”的人主动承担起教学的职责。

　　与其让周边人东一榔头，西一榔头的灌输培训，还不如让我自己进行系统的走心的方式进行启蒙，即便内力不够精纯，但和孩子相处的时光，肯定是亲子关系非常和谐美好的时光。

　　02

　　秉着这种想法，我翻开了《爱上数学——在游戏中与数学相遇》，   作者是丹麦的亨宁＊安德森。这本书不厚，看起来不但不费劲，而且妙趣横生，直击人心，对于时下传统教育方式的弊端可谓一针见血。书籍里面提及的游戏和内容比较适合小学低年级段数学的导入。

　　对尚未入学的毛球来说，这本书可以用到的内容不多，但是此书对家长的格局和眼界的开拓很有好处。我近期也在回顾自己成长过程中的一些细节，对比书中的一些方法，好多问题迎刃而解。

　　03

　　下面谈谈关于传统观念中对数学教学的错误理解。

　　01

　　将儿童视为成人的缩小版。

　　书里提到“我们更容易犯一个错误——将儿童视为成人的缩小版。”

　　我们以为降低难度，让孩子坐在桌边，舒舒服服地数纸上用简笔画风格印制而成的苹果，香蕉，就可以让孩子理解1+1=2了，然后辅以大量的习题，进行题海战术攻击，认为这样就可以让孩子熟能生巧。当孩子跨过1、2年级，开始四则运算的时候，就可以彻底告别了这些幼稚的图画了。其实这些幼稚的图画，成人自己也是非常的不屑。

　　用简笔画让孩子学数学，这还真是国际性的教学方法哈。丹麦也是这样的教数学的。《爱上数学》的作者认为这是一种没有美感的教学方式，这种教学方式说明，教育者没有找到一种完全符合儿童本质、本身就能激发儿童兴趣的方式。同时，作者认为，孩子需要艺术，不需要娱乐，艺术能既能提供相关训练，也能让孩子们得到快乐，但娱乐会让人躁动不安，不利于孩子成长！这是书中提及的数学学习误区之一。

　　2

　　纯理论纯逻辑教学。

　　我们平常生活中常犯的错误还包括，纯理论纯逻辑教学。

　　比如，毛球从爷爷家回来后，一天吃饭突然问我，“4加4等于几？”。

　　外公插一嘴说，“这个你自己算算看！会不会？”

　　毛球马上处于临战状态，怕说错了丢面子，也想马上报出数字显得自己很聪明，但听到外公这样的提问，和我不露底牌的态度，又不敢直接回答未经自己证实的答案了。于是毛球找了一个折中又有权威依据的说法：“爷爷说等于8。”

　　我可不愿毛球的数学之路成为，妈妈说，爸爸说，老师说……数学成了某某人说的纯记忆片段。这是没有意义没有成长的教学，生吞活剥地记忆最后的结果就会和我当初一样，恐惧数学。

　　《爱上数学》里指出，“仅仅指向思维生活的纯粹知识无益于儿童的成长，不仅仅因为这对孩子来说太难了，而且还因为，儿童是通过活动和体验来发展的。”

　　我说，“宝贝，你自己用手指试着数数看，不用管爷爷，外公怎么说？”

　　毛球马上伸出两只手，用左手的食指点右手手指，从食指开始往小拇指方向数1，2，3，4，当数到5的时候，发现数不下了，于是又伸出左手，两只手并排摆在眼前，用下巴点右手的食指中指一个个数下去，数到左手食指到小指。

　　当毛球数到8的时候，开心的叫起来，“妈妈，是八吗？我数了是八”

　　看着毛球闪亮的眼睛，我也很开心，这是他自己探索解决问题。我肯定地点着头说：“这是你自己得出的答案！”

　　这是我能做的最接近通过活动和体验来学习的方式了。

　　04

　　我自己结合现实，总结完两个误区后，还发现《爱上数学》这本书可以帮类似毛球这样的准备进入小学的孩子甚至是小学低年级的孩子做艺术性的数学启蒙。整体框架非常的清晰。

　　先上我理解后编的思维导图：

　　《爱上数学》这本书不厚，也没有给出非常具体丰富的数学教学案例。但对毛球这样的未入学的小娃娃来说已经足够了。

　　我的思维导图里从上到下的顺序就是孩子学习数学的顺序。目前能做的可以是本质数和序数两类。

　　本质数我们可以讲一些格林童话和一些带有数字的故事，比如白雪公主（里面有7个小矮人）。还有自然界的现象可以让孩子去感受，发现。一年有四季，有12个月，24气节，苹果拦腰切断后，发现五角星，蜜蜂的窝是非常整齐的6角形排成的……

　　本质数是对数学学习的一种引领，为接下的逻辑发展指引方向。

　　序数的韵律体验上，目前还没有开启。之前爸爸像唱歌一样的和他一起数数，毛球学的认真，但我在旁边观察，感觉孩子明显脑袋和四肢不协调，对数字的韵律驾驭不了。比如，毛球跑到爷爷家，大姑的菩提挂件借给他玩，于是他就数起了姑姑的菩提挂件。他数菩提子时很用力，仿佛要给每颗菩提子都留下记号。我坐他边上，没有提醒，只是看着他数。毛球数地认真，但108颗菩提子并没有数对，不是菩提多掐了几颗，就是自己忘了数到30还是40了。为了不打击他的信心，我们没有对他的结论进行评价，他说多少，我们就说，“哦，这样的啊。”然后就过了。

　　《爱上数学》里面谈到，儿童教育是包含这三个层次（意志活动，情感生活，思维生活）的过程，从意志活动出发，经过情感生活，到达思维生活，其中概念的发展位于最后。所以，要让孩子对思维世界具有洞察力，首先必须回归到身体活动，仅仅指向思维生活的纯粹知识无益于儿童的成长。另外，人的记忆能力完全依赖于他的身体动作和情感生活。

　　基数的学习，是意志情感向逻辑分析推理过渡的过程。这是我们经常忽略的地方。书里提到的丈量，测绘，称重，计量其实都是一种对经验的总结，然后上升到逻辑的程度进行应用和学习。

　　越小的孩子，越需要通过身体的运动增加意志力的发展，增加内心的愉悦感，增强做事的注意力。所以，单单让毛球数手指脚趾，数三位数的菩提子不但无法增加意志力，注意力也容易分散，而且对毛球本身来说也是一种精神力的透支。

　　如果有机会，我会找个地方，让毛球跑起来，进行书里提到的跑数活动，或者跳房子（这比跑数运动少，但是也更有趣味）。先让毛球熟悉数学里面的数字的韵律性。数字的韵律熟悉后，然后就可以扳手指，摆坚果之类的活动，进行四则运算以及几何的学习。

　　毛球上小学还有一年的时间，这一年时间，我只需让毛球熟悉数字韵律就够了，这也算是相对超前的培养了。至于四则运算和几何的内容应该是小学三四年级的事情，我不用着急提前培养。（一书本指导了半个小学课程了。）

　　说是数学的培育，其实更多的应该是亲子关系的一种刻意培养。寓教于乐，将教学融在无形的游戏中，让孩子得到心灵的滋养，智慧的启迪，这是我最想看到的结果，也是喜欢华德福原因吧。

　　毛球上周去幼儿园的农场，看蜂窝，数竹林里捡到的蝉兑，这些我都没有刻意的教育，更没有像老师一样问“数数看，蜂窝几个边？”，“这堆蝉兑加那堆蝉兑等于几？”但孩子看到了数学的美，数字的“质”，还有数学里基数带来的清晰，明确的感觉。这对为上学的孩子来说够了！

消逝的故乡——王开岭《每个故乡都在消逝》读后感

　　● 海门市四甲中学 袁 航

　　故乡是唯美的，但也是不幸的。它在消逝，也在让我迷惘。

　　曾经的故乡有着涓涓的小溪，有着笔直的苍天大树，那蓝天白云更不在话下，一切是那样的自然，一切都是那样的和谐。

　　清晨，和煦的清风拂过，炊烟袅袅，时不时的还有清脆的鸟鸣声。寂静的山村像是在沉思，沉思着这样的寂静还能持续多久，同时山村还在沉醉，山村的沉醉仿佛不需要言语来表达，即便是没有阳光的早晨，情节的点缀也会是更加的精彩，因为它的沉醉已经深深地赋予每一寸土地。

　　故乡的一切是甜蜜的，有时我甚至把她当作我的恋人，因为她的背影和她那忧郁的眼神，让我也在梦里沉醉，深深地不肯离去，我甚至能闻到浓浓的杏花香，听到动()听的鸟鸣声。

　　但是，这一切还未等到我从梦中惊醒过来就变了，变得很快很快。反而证明了山村的沉思是正确。随后一台台机器、一辆辆大卡车还未经过主人的同意，已经像泉水一样涌了进来。村庄自然也就免不了一场厄运。大型的挖掘机、装载机看哪儿不顺眼就用它那锋利的爪牙啃哪里，哪怕是岩石也变得害怕起来，树木就更不用说，山脉露出了寒骨，它在流血，在撕心裂肺地惨叫，但是他们会顾山、水、树的感受吗？

　　当我再次回家的时候，我已经完全迷茫了，我甚至开始怀疑这是不是我的故乡。公路虽然宽阔了，但是树又到哪儿去了？忽然一阵大风吹过，我看见了以往从未有过的黄沙，黄沙掩盖了蓝天白云。

　　我多么希望蓝天白云会再漂浮在我的上空，涓涓的河水能够叮咚作响，清风不再私语，就连岩石也说我很快乐。

　　然而，这一切已不可能，正如我怎样也回忆不起以前的故土一样，故乡在消逝，我的心在开始茫然。

　　（指导教师：方明）故乡环境描写段落描写故乡的段落那一年，我们重回故乡

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