未来的学校
张浩
【期刊名称】《小学生作文辅导（五六年级版）》
【年(卷),期】2018(000)005
【总页数】1页(P79)
【作 者】张浩
【作者单位】山东省烟台市芝罘区南通路小学三年级三班
【正文语种】中 文
【中图分类】教科文艺
2018 年第 05 期79经验交流让童年在这里定格——小学班集体仪式创新的探索江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学朱雪琴未来的学校山东省烟台市芝罘区南通路小学三年级三班张 浩在2048 年的一天，我和王怡然一起回到了南通路小学。 我们的大门是指纹解锁的，是由机器人看守的，操场分为二层， 一层是普通的，二层是在星空上的，如果玩累了，可以坐宇宙飞船玩， 还可以跟同学一起到月球玩跳远比赛。我们的门是智能的，如果你在操场玩，你走回来的时候，门就会 开着，还会给你一个笑脸。桌椅是时空的，根据你的喜欢，变成不同 的样子。上课的时候，你如果想回答问题，就对着桌子说问题，老师 讲课的时候，看到问题就会帮你解答。阅览室是根据你内心的想法设计的， 阅览室的桌子上有一个按钮， 按一下按钮，桌子就会变成一个大平板，输入你想看的书的书名，机 器人就会帮你拿上来， 看书的时候， 你会进入书的世界， 如果不想看了， 就数 5 个数，你就会从书中回来。科学实验室是你自己控制的，你 需要水，水就会流下来，你想要什么东西，你按一下桌子，就开始建 造，有不对的东西，你还可以改造。我非常喜欢未来的学校，我希望以后的孩子能上这种学校。（指导老师：姜晓霞）我们每个人都向往和谐、文明、积极、向上的理想校园环境，这 种环境的形成离不开成功的仪式教育。我们把班集体的各项生活进行 仪式化的规范和创新，让学生在每一件学校生活中，通过仪式这一实 践方式来践行礼仪、文明、仪态等各种规范，这是我们班集体建设的 一大创新，也是班集体德育工作的有效方法。
一、班集体需不需要仪式仪式包含在礼仪教育中，是礼仪教育的一种具体的表现形式。它 有利于将礼仪中所蕴涵的精神内化并构建为自己的人格修养、道德情 操。因此，仪式教育对于一个学生的社会化的作用是不可忽视的。 1.定格儿童培养的目标仪式教给学生为人处世的道理，重情、有责任感、守信用等优良 的品质。朱永新指出：“学校文化一旦走向成熟完善，都会拥有美妙 优雅的仪式、节日和庆典。他们是学校文化传统的活标本，也是学校 生命中最值得关注的重要时刻。”2.定格班集体的文化追求小学班集体仪式是强化各种常规仪式，如集会的仪式、课堂的仪 式、晨会课的仪式、班队课的仪式等的重要阵地。这些仪式鲜明地指 向学生素养的发展、精神的浸润和生命的成长，最后内化成为他们的 人格力量。在班集体中开展仪式教育很有必要，它必将能给我们的德 育工作带来很多益处，让学生能养成文质彬彬的礼仪，在特有的时间 点上，使学生们留下成长的足迹，留下深刻的印象，成为秀外慧中的 阳光儿童。
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