无法喊出的爸
一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）
1. 阅读下文，完成各题无法喊出的爸 那次，我去外地出差。一上火车，我的座位上居然坐着一个黑不溜秋的男人，闭着双眼，怀里抱着一个四五岁的孩子。孩子已经熟睡了，脸上的表情安详平静，丝毫没有因为车厢内的嘈杂和喧闹而受到影响。 列车就要开动了，我还站在拥挤的过道上。这时，从我身后挤来一位胖乎乎的女士，她低头看一下手里的车票，然后扯着男人嚷道：“起来，起来。我的座位。”男人被她一扯一嚷，赶紧揉揉眼睛，站了起来。对面座位上一中年人，也跟着站了起来，对男人说：“你抱着孩子坐吧。”说完，他伸伸懒腰，离开座位。我看到胖女士坐好了，她里面就是我的座位，我也赶紧坐好了。 男人把怀里的孩子放平，让她睡在座位上，然后脱掉身上的外套，盖在孩子瘦弱的身子上。他站起来，甩甩胳膊，扭扭脖子，在过道上来回走动。 男人隔一会就要回来看看孩子，并用手摸摸孩子的额头。大约一个小时后，孩子醒了。男人眼尖，很快抽身回来。孩子没有吭声，只用眼睛看着男人，又长又黑的睫毛眨巴眨巴的。男人什么也没有说，在行李架上扯下一个包，从包里掏出一桶大碗面。轻言细语地对孩子说：“我去接点开水啊！”孩子点点头笑了，还露出两颗洁白的门牙。这孩子长得挺可爱的，从她的笑容中我发现她是个小女孩，还是个哑女。 很快，男人手捧一碗泡面回来了。哑女拿起筷子要吃，他小声地说：“烫。等会儿再吃。”哑女望着男人，停下了伸出来的手。大概是想着哑女饿了，男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”吹完，男人把筷子上的面，喂进了哑女的嘴里。哑女眼含笑意，张开嘴巴吃了起来…… 一会儿，哑女用手掐了掐男人的手。男人说：“吃饱了？”哑女微笑着点头。男人又说：“那我吃了？”哑女再次微笑着点头。男人用嘴唇靠近方便面的碗沿，三下五除二，“呼啦啦”一阵，把面吃完了。等他扔掉方便面碗筷回来时，哑女却坐立不安，焦急地用手抓看上衣。他抱起孩子，从过道走向厕所去了。 哦，原来是哑女要上厕所。哑女的所需和所求，全都是靠眼神，传递给男人的。 身边的胖女咕哝了一句：“一个男人带个哑巴还挺细的，也不知道哑巴娃的妈搞哪里去了。” 对面座位上一个四川口音的中年女人说：“这娃子没妈。那女娃子是他在医院门口捡的。出生没几天，就被亲生父母扔掉了。他看见了，就抱回家自己养着。因为这个娃子，他快30岁了，还没有结婚。走到哪里打工，就把女娃带到哪里。”接着，中年女人告诉我说她是男人的工友，他养哑女的事情，工友们都劝过要他放弃，他坚决不干。“那他这是要去哪里呢？”胖女问。四川妇女应声回答：“他是四川人，要去武汉打工。”带着这样一个孩子咋打工呢？四川妇女看出了我的疑惑。接着说：“别人说武汉有家医院可以看这种病，他就决定去武汉打工。” 听她这么一说，我的心顿时一沉。一个农民工带着一个病孩子，一边打工一边寻医，其艰难可想而知。正说着，男人抱着哑女从过道慢慢走了回来。 后来，有人推着车子卖水果。我买了两份西瓜，两份草莓。一份递给男人：“给孩子吃吧！”哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。”男人笑了一下，用手挠了挠头顶，不好意思地说：“我姑娘她只爱吃泡面，从不吃这些……” 他们父女委婉地拒绝了我的怜悯。 下了火车后，我看着他背着一个大包，把哑女架在脖子上，她用双手环绕着抱住他的额头。我忍不住，跑前几步，踮起脚拉住哑女的手，在她粉嫩的脸上摸了一下。肩上的哑女回头冲着我笑了一下。那双会说话的眼睛忽闪忽闪地，好像对我说：“您不用担心我，我有爸爸照顾。” 我站在川流不息的出站口，望着那个黑不溜秋的男人瘦弱的背影，感慨万千：平凡的外表下面却隐藏这一颗善良高贵的灵魂。（1）分析文章题目的妙处。 （2）文章开头和结尾都反复突出男人“黑不溜秋”的外貌，这样描写人物有什么作用？（3）联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。①男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”②男人用嘴唇靠近方便面的碗沿，三下五除二，“呼啦啦”一阵，把面吃完了。（4）文中不厌其烦地写到一个“胖女”，这样写有什么作用？
答案和解析
1.【答案】（1）此题是对文章标题作用的分析。标题一般有以下几方面的作用：A．表明文章写作对象，B．概括文章主要内容，C．贯穿全文线索，D．揭示文章情感主旨，E．引起阅读兴趣，．文章叙述了男人收养了捡来的哑女，对她倾注了无私的爱，而哑女的所有情感都无法用语言表达，所以这个“爸”是“无法喊出”的。这个题目概括了文章主要内容。文中男人细心照料的女孩是个哑女，再多的感情她也无法用语言表达出来，然而即使她“无法喊出”，即使她只是一个被捡来的孩子，这个男人都是最爱她的爸爸，饱含着浓浓的真情，点明了文章主旨。题目本身又是一个悬念，会让读者产生疑问“为什么爸无法喊出呢”？从而激发读者的阅读兴趣。（2）这个题目一方面考查文中反复出现的句子的作用--突出强调作用，另一方面考查学生对文中人物形象的分析，意在引导学生分析外貌描写对表现人物形象的作用。“黑不溜秋”这是男人长期户外劳动的结果，突出其农民工的身份；同时突出其不富有，收养女孩有困难。联系文章主旨分析，这个外貌描写对人物的精神品质有衬托作用，用普通的外表反衬美丽高贵的灵魂。（3）题目是考查学生的语言赏析能力，这里是从“用词”的角度赏析语言的表达效果。做题时要联系上下文理解词语的含义，分析其表达效果。①句主要是选择了富有表现力的动词“挑、放到、吹着”表现男人喂女孩时十分细心，生怕烫着孩子。②句选择一个俗语“三下五除二”、拟声词“呼啦啦”，生动形象地写出了男人吃面时非常快，隐含出男人当时也饿了，但他是在细心照料孩子吃过后才将剩下的面吃了，更表现出男人对哑女的关爱。（4）这个题目是考查小说中次要人物的作用。要联系次要人物的言行，联系对主要人物的作用，结合小说主旨进行分析。胖女人一出现就扯着男人嚷道：“起来，起来。我的座位。”她的自私，侧面烘托男主人公品质的高尚，从而突出文章的主题思想；胖女人与四川女人的对话，让我们对男人有了更全面的认识，丰富了文章内容；同时，胖女人在故事结构上也是必不可少，起着推动情节发展的作用，使文章更富波澜。答案：（1）①题目概括了本文的主要内容。 ②文章表现的是男人对哑女浓浓的爱，“无法喊出的爸”这一题目饱含浓浓的真情，点明了文章的主旨。 ③题目创设悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）①“黑不溜秋”一词开头结尾反复出现，一方面突出了男人是位辛勤劳作的农民工的身份，另一方面也突出了他并不富有，他收养女孩的不容易。 ②突出了男人平凡普通的外表，与他善良高贵的灵魂形成反差巨大的对比，彰显了男人伟大的形象。（3）①示例：一连串的动作描写，生动细致地刻画了男人喂孩子吃面时的动作，突出了他对哑女的细心照料，凸显了他善良的品质。 ②示例：用“三下五除二”和“呼啦啦”，生动形象地写出了男人吃面时非常快，隐含出男人当时已经饿了，但他是在细心照料孩子吃过后才将剩下的面吃了，更表现出男人对哑女的关爱。（4）①胖女人的自私侧面烘托男主人公品质的高尚，从而突出文章的主题思想；②胖女人的问话，引出四川女人对主人公的介绍，丰富了文章内容；③胖女人在故事结构上必不可少，起着推动情节发展的作用，使文章更富波澜。【解析】
小说叙述了“我”在火车上遇见一个黑不溜秋的男人，带着一个四五岁哑女，喂孩子吃泡面，抱孩子去厕所，一路上对哑女悉心照顾。在别人的对话中得知，哑女是他在医院门口捡来的，他一边打工一边给孩子看病。“我”心生怜悯，买了一份水果给他们，男人委婉拒绝。表现了一份人间大爱，赞美了男人“平凡外表下隐藏着的善良高贵的灵魂”。分析小说中次要人物的作用，要把握好小说中次要人物作用分析的切入角度，可从以下几个角度着手考虑其作用：A．写次要人物，从侧面（衬托、反衬）出主要人物的性格（形象）。B．①写次要人物引出主要人物，推动了情节的发展 ②围绕次要人物写了相关内容，推动了情节的发展。 ③次要人物如果是“我”能增强故事情节的真实感。C．写次要人物的相关情节，暗示（揭示）小说的主旨。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c25097c0e55c3b3567ec102de2bd960590c6d998.html
文档为doc格式