2021年品读《梁家河》有感8篇

品读《梁家河》有感8篇

【篇一】

读一书，增一智，掩卷沉思，获益匪浅。近日，我品读了《梁家河》的动人故事，重温 ___ ___当年在陕北高原摸爬滚打的青葱岁月，追寻我们党的新一代领航人植根于群众历练成长的光辉足迹。1969年， ___同志来到了梁家河。在陕北那艰苦的七年岁月里，青年 ___从一个十五六岁的不谙世事的少年，逐步成长为一名沉稳自信、有责任感、有担当、奋发有为的 ___员和大队支部书记，梁家河的知青岁月是 ___ ___成长的力量源泉。他胸怀远大理想，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。从习 ___的人生成长历程中，从梁家河人艰苦奋斗的精神中，我深深体会到作为一名幼儿教师，要珍惜现在美好的生活、珍惜现有工作，用感恩之心和奋进之情做人做事，用实打实的干劲投入到教书育人工作中去，扎扎实实，一步一个脚印奋力前行，努力争做一个无愧于心的教师。在学习中、在感悟与思考中，我也为自己的教育事业绘制了一幅七彩蓝图。

一、爱孩子是教育的原色。在教育的这块偌大的画板上，是师幼共同描绘空间，充满着神奇与惊喜。教师要把每位幼儿都当成自己的孩子，深深的爱着他们，去欣赏他们，捕捉他们身上的闪光点，并能以宽容、理解与欣赏的眼光去看待她们。教师的爱是给幼儿信心的动力，让幼儿时刻 ___到老师的爱。作为老师，我们无意识的一句话，一个眼神都可能会给孩子一生带来影响，因此，教师要尊重每一位幼儿，老师的爱，对幼儿而言是一种巨大的精神鼓舞，会激发幼儿的自信心，从而为他们创造进步的动力。

二、情感是教育的暖色。在日常教育工作中，教师要抓住点滴传播正能量。清晨幼儿入园时，站在教室门口，我们要以阳光般的笑容迎接孩子，以积极愉快的情绪感染幼儿，让幼儿以饱满精神的状态进行一天的生活和学习。在与幼儿接触时，在遇到事情时，我们应不急不躁，给幼儿营造温暖、轻松的心理环境，要给幼儿安全感和信赖感。当孩子之间发生小矛盾时，我们应和颜悦色，晓之以理，动之以情，谨慎批评、及时的鼓励、真诚的帮助。我们必须小心翼翼的呵护每一颗幼小的心灵、对待每一个五彩缤纷的情感世界。

三、思考是教育的冷色。教师真正的本领，不在于他是否会讲述知识，而是他是否能激发孩子们的学习动机、唤起孩子们的求知欲，让他们兴趣盎然的参与到活动中。教师的教学思路和设计环节都直接决定着孩子学习与生活，教师始终要做好幼儿的支持者、合 ___和引导者的身份，多站在幼儿的角度去考虑他们的接受能力，努力为孩子们提供一个展示舞台的空间，使幼儿真正成为活动与学习的主人，为孩子插上一双坚毅的翅膀，让孩子成为这个爱的世界中，最能体现教育声音的精彩元素。

四、学习是教育永远不变的颜色。有句话叫：“学到老用到老”，学习是教师一生中永无止境的追求，教师是知识的传播者。在这与时俱进的时代，教师需要不断以新的知识充实自己，提升自身的素质，把握幼儿的身心发展规律和个性差异、做到因材施教。这样、才能使自己永远有新鲜的活水，才能在观念和知识上永远站在最前沿，才能更多地赢得幼儿的喜爱、尊重。

让爱充满教育的生命底色，是教师内功的一种修炼。我相信，只要我们用丰富的爱心关爱着孩子，幼儿教育的明天便会更加五彩斑斓。

【篇二】

最近学习了《梁家河》一书，感触很深，忍不住又细细品读了一番，简洁的文字、朴实的语言，讲述了青年 ___在梁家河七年间艰苦而不平凡的岁月。

在《梁家河》书中蕴含的为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志、复兴民族的中国梦，值得每名党员干部认真学习。

品读《梁家河》，感悟中国梦。“人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的。” ___当年在梁家河，经历跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关这“五关”的考验，带领村民艰苦奋斗、埋头苦干。多年以后，成为 ___的 ___再次指出：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。”实干，就是需要我们全体党员干部、全国各族人民恪尽职守、诚实劳动，落实全面深化 ___的各项决策部署，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，提高适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力。要敢于涉险滩，敢啃硬骨头，突出抓重点、补短板、强弱项,坚持不懈抓好安全生产，坚决推进 ___创新事业，才能实现中国梦。

品读《梁家河》，为中国梦做注脚。 ___在梁家河岁月里一言一行，真切地诠释了什么是“ ___理想高于天”的坚定信念、“一物不知、深以为耻”的进取精神、“敢叫日月换新天”的奋斗意志、“要为人民做实事”的不变初心。《梁家河》，反映出我们只要紧紧依靠人民群众，满足广大人民的美好愿望，解决人民反映强烈的问题，让人民的日子越过越好，中华民族伟大复兴的中国梦就一定会实现。

品读《梁家河》，需要与深入学习 ___精神结合起来，要按照“学懂、弄通、做实”的要求，学全学准、学深学透，做到理论贯通、实践贯通、部署贯通，形成贯彻 ___精神系统化的新思路、新布局、新举措、新成效。要把握旗帜鲜明讲 ___这个根本要求，更加坚定维护 ___ ___的核心地位和领袖权威，更加坚定深学笃用 ___新时代 ___ ___思想。要把握伟大复兴这个新时代的新使命，把个人奋斗融入 ___事业洪流、融入这个伟大的新时代，把好向、定好位、履好责。要深刻认识 ___新时代 ___ ___思想，是 ___中国化的最新成果，是中国 ___人新时代的精神旗帜和力量源泉，是必须 ___坚持的指导思想，我们要切实把学习成效体现到工作中，落实到行动上。要把学习梁家河精神转化为生动实践，转化为干事创业的良好精神状态，在集团公司管理整合的关键时期，做到对党绝对忠诚，工作极端负责，作风特别顽强，坚决不碰底线，形成强大团队合力，共同推动公司安全生产工作迈开新步伐、取得新成绩。

【篇三】

一口气读完《梁家河》这本纪实文学时，我深深 ___到习 ___的不平凡是从青年时一点一滴积累起来的，对比自己在那个年龄的表现，真的是相差甚远。

书中“难忘梁家河”这一篇目中讲到，xx年8月14日，时任 ___浙江省委书记的 ___在接受延安广播电视台《我是延安人》栏目记者专访，回忆起在延安的插队岁月，他说：“陕北高原给了我一个信念，也可以说是注定了我人生以后的轨迹。经过了陕北这一人生课堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。”

正如梁家河村党支部原书记石春阳所说，“能跟老百姓打成一片，群众需要什么，他就干什么。”当年的北京知青，从群众最需要、最迫切的一桩桩实事做起，为当地百姓谋幸福、谋发展，身体力行地诠释了中国 ___人的初心和使命。这也成为他后来一以贯之的人民立场。

书中提到高产的淤地坝、陕西第一口沼气池、磨坊和裁缝铺、知青居住的窑洞……一处处旧址、一件件实物、一个个故事，无不诉说着七年知青生活的艰辛，把我的思绪带回到那 ___燃烧的岁月。青年 ___在陕北农村当村支书时，带领群众建铁业社、缝衣社、代销社、磨坊，修沼气池，打淤地坝， ___一步一个脚印做出来的。若干年后，在 ___报告中， ___ ___对青年提出了“志存高远，脚踏实地”的谆谆教诲。

___到梁家河村插队时，带了整整一箱子书。在农村近7年的时间，他一面艰苦的劳动和生活，一面孜孜不倦地学习，通过书本充电、在实践中汲取营养，不断提高思想水平和工作才干，明确 ___方向。乡村振兴面临许多新情况、新问题，既有机遇更有挑战。这就要求我们做一个学习型的大学生村官。多学习、勤思考，不要以工作忙为借口将学习丢掉，“吃老本”的做法注定要使自己 ___于时代。“村官”虽小责任重大，要忠实的践行党在农村的各项方针政策，就需要大学生村官坚定 ___信仰，就需要像 ___ ___那样勤学、好学，不断提高思想文化水平，坚定理想信念。

《梁家河》这本纪实文学，我们广大青年不仅要阅读它，更要用心去 ___、用实际行动去践行，真正系好人生的第一粒扣子，脚踏实地的走好每一步，坚定理想信念，在为民干实事中努力成才、在青春奋斗中砥砺前行！

【篇四】

在读了《梁家河》后，不禁引人深思，我们如何选择人生道路呢？ ___用他的人生实践给了我们响亮的答案——读书修身，在实践中锤炼，在艰苦奋斗中磨砺意志。回顾青年 ___在梁家河的七年岁月，对比梁家河的今昔变化，站在新的历史方位，人们时时 ___到，梁家河坐落在陕西北部的小村庄，深深包含着为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志，成为每个怀揣梦想、甘于奉献的青年人的向往之地，更是无数牢记使命、砥砺前行的 ___人的精神高地。

作为一名一线幼儿教师，就要把从中汲取的精神营养化作教育教学的内在动力，以为幼儿服务为初心、苦干的作风、担当的勇气和情怀。

一是坚定信念。理想信念是 ___人的核心竞争力。坚定理想信念，就是要坚定 ___主义的信念，排除思想杂念，切实增强理论自信、制度自信、道路自信、文化自信；坚定人生理想和奋斗目标，矢志不渝。

二是 ___。 ___曾说“作为一名人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事”。 ___人的初心就是全心全意为人民服务。作为一名教师，特别是一名一线幼儿教师，只有深入幼儿、服务幼儿，从幼儿中来，到幼儿中去，我们的工作才能开展的好，才能做出有利教育这一基础事业的实事好事，我们的道路也才能越走越宽、越走越远。

三是保持朝气。幼儿教师的优势就在于朝气和活力，体现到工作中，就是干劲和冲劲。我们有时候多少会陷入迷茫，认为干与不干一个样，逐渐的思想放松、精神懈怠，甚至自我放弃。但我要说，温水煮得了青蛙，但不能煮理想。一个人的堕落必然始于内心的放弃，只有心怀梦想、时刻自警、不懈努力的人才能不负这份职责，才能赋予生命更多意义。

四是坚持学习。 ___曾说：“我爱好很多，最大的爱好就是读书”，在梁家河时，他除了劳动，就是到处找书、看书，常常看书到深夜，曾跑30里路去借书。这给我很大震撼。而这，是在那样艰苦的条件和繁重的劳动之余做到的，对比今天的自己，有什么理由不坚持学习和勤于学习？学习力是唯一持久的竞争力。作为一名年轻教师，更应该以时不我待、只争朝夕的态度乐于学习、勤于学习、善于学习，不断增强教育业务的能力。

接下来我要将感知感悟到的精神情怀融入思想认知，带入工作实践，努力谱写无愧于幼儿教师这一形象、无愧于人民嘱托、无愧于人生价值的精彩篇章。

【篇五】

《梁家河》，一本以纪实文学的形式记录习 ___青春岁月的著作，没有华丽的文字，没有夸大的赞美，全部都是最朴素的言语讲述了习 ___的知青岁月，也是通过这些最朴素的言语的讲述，折射出梁家河几十年来翻天覆地的变化，折射出中国社会的大变化。

做为人名公仆，习 ___深深的扎根在陕北高原，从城市到农村，面对落差，习 ___没有怨言，反而从迷茫到坚定，田间地头，习 ___总是身先士卒的走在前线，为民分忧，苦干实干，深得梁家河人民的信任和支持，也在这里，习 ___也逐渐的成长，逐步成为梁家河大队党支部书记。

通过阅读习 ___的经历，我被强烈的震撼到了，想民所想，为民分忧，苦干实干，艰难的生活环境， ___度的农村劳动，没有使习 ___消沉下去，反而使他更加深刻的认识到只有通过不断地阅读不断地学习才能改变现在，所以他不断地学习阅读国内外文学军事著作，并且留下“三十里借书，三十里讨书”的故事。

作为人民教师，我更加深刻的认识到我们需要学习习 ___的爱读书，肯吃苦的精神，不断地学习和增强自身的知识储备，培育出更多更优秀的学生，为 ___发展做出自己的贡献。

【篇六】

在认真品读完《梁家河》这本书后，让我从中吸取了苦而弥坚，克难奋进的力量。从这本书中我们了解了一个经历真实心路历程的伟大 ___ ___，他是一个深入群众、平易近人、热爱学习、勤于思考、真抓实干的习 ___。他在梁家河带领群众创办了代销点、缝纫社和磨坊，在全省成功建造第一批沼气池……习 ___始终在追求真理的道路上前行，那就是求实、务实、苦干、巧干。

回想自已在幼教行业已奋战了十多个春秋。都说幼儿教师是阳光下最灿烂的职业，是一群充满爱心，多才多艺，永远年轻的人。幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅要有丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则还真会被不听话的孩子气坏呢!

每年新生入园我们都要向家长介绍老师的工作是非常琐碎和繁重的，我们除了要培养孩子养成良好的行为习惯和全面健康的发展的同时，还要管孩子们的吃喝拉撒，我们要解决家长的后顾之忧，让他们很放心的把孩子交到我们的手上，所以对幼儿教师来说师德尤为重要。幼儿园阶段处于一个奠基阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从小的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。如果没有爱心，幼教工作可能根本干不下去。孩子们非常需要老师的关爱，比如经常抱抱他们，拉拉他们的小手，可能有些孩子还会把鼻涕、眼泪蹭到老师身上，这都是很正常且经常发生的事情。这就是孩子，他们 ___，这就需要老师给予他们更多的呵护。

如果说，每个孩子都是一座美丽的花园，幼儿园的老师就是那 ___园丁，天天用自己辛勤的汗水换来花朵般灿烂的笑脸。我们不奢望在孩子记忆里有我们永远的影子，但我们付出的爱心是最美丽的。在今后的工作中，我们只有静下心来教书，潜下心来育人，用更多的爱心、细心、耐心来呵护每一名幼儿，我们的这份美丽才会永远绽放。

【篇七】

梁家河是有大学问的地方，《梁家河》中有着栩栩如生的人和事。其中的“能人”让我印象深刻。

在《梁家河》这本书中我更真真实实看到了这样两个人，一个是赵家河大队的随娃（武刚文），另一个是梁家河的“黑子”王宪平。这两个人有一个很大的相同点：都是能人，精明、能干，干啥都有一套。而且深得群众的信任。这种人真的可以算是“神人”，大家如果留意一下，在我们身边偶尔也会碰到这样的人，这种人不在于读书多少，不在于文化程度高低，但他的智慧却是很多人一辈子都无法企及的。更重要的是，他们不但正直、热心，而且能说会道，常常用一两句很朴素的“土话”就能把我们平时看起来很深奥的道理讲得浅显易懂。这样的人，有“泥土味”、明事理、群众愿意听他的。

王宪平说：“无论一个人身处什么样的逆境当中，只要能积极地面对生活，无私地为他人奉献，抱有远大的理想，那么你无论将来成为工人、农民、学者、医生、教师或是国家干部，都能为人民服务，都能起到重要的作用，直至成为栋梁之材。”

梁家河是习 ___人生的一个转折点。因此他说：“脚踏在大地上，置身于人民群众中，会使人感到非常踏实，很有力量。”头顶是灿烂的星空，脚下是广阔的大地，怀揣一颗真诚的心，时刻抱以为民服务的态度，实实在在做好自己分内的事，哪怕是芝麻绿豆大的事，认真去做，以成为为民服务的“能人”为追求，我们就会非常踏实，充满力量。

【篇八】

习 ___讲：“不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”从我第一次听这句话到我认真读了《梁家河》，思前想后，考虑了很多，一直在想“大学问”，想不通梁家河这么一个小山沟能有什么大学问。直到我读到了这一句：“最大的收获有两点：一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众……二是培养了我的自信心。”我想，这二者之间还应该加上一点，就是 ___的持之以恒，《梁家河》中所说的那股子倔劲。这三点，共同构成了他从“黑五类”到村支书的巨大转变。

前阵子我看了一篇新闻报道，讲的是安徽的一位网红书记，其中 ___的一句话让我深有感触，他说：中国 ___，是做群众工作起家的，中国 ___的干部，理应对群众工作驾轻就熟。看了《梁家河》，特别是从梁家河逃离又回来之后的巨大转变，“扎根农村，扎根一辈子”，让我对群众二字有了新的理解。老人常讲，凡是多为别人考虑一点，觉得这事自己吃亏了，其实才是刚刚好。“做每件事不要只考虑自己愿不愿意，还要考虑别人愿不愿意，因为你生活的人群中，什么事情都以自己为主，就是不行的。”这样的团结观注定了 ___能够扎根人民、团结群众。

《梁家河》中对 ___倔劲描写最为突出的我认为是两件事，一件事是他对村上打坝和建沼气池的坚持与成功。可以看到，虽然当时大多数群众已经认可这个“好后生”，但依然有人对他打坝和建沼气池的做法打着大大的问号，甚至可以说是冷嘲热讽、不情不愿，但这个“好后生”硬是凭着自己的倔劲，依靠自己的知识和大家共同的努力建成了梁家河最好的土地，建成了陕西省第一口沼气池。另一件事是 ___申请入党，怀着对 ___强烈的向往，一次又一次、一份又一份向党 ___递交书，直到第十份才终于获得批准。

打坝和沼气池的成功，可以说极大地增强了 ___的自信心，之后，铁业社、代销点、磨坊、缝纫机社、甜水井不断取得成功。我认为这一切的根源就在于 ___这个“好后生”真真正正得到了梁家河群众的爱戴和拥护。

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