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发布时间：2023-11-18 13:38:44 来源：文档文库
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时间：2021年x月x日
海纳百川
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小学古诗《山行》优秀教学设计
一、教学目标
1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。4、学习写诗，培养学生学习古诗积累语言的兴趣。二、教学过程：古诗激趣。
1、学生交流古诗，背诵古诗。此环节检查上节课所学古诗背诵情况。2、忆学习古诗的方法“读、悟、想、品、诵”。读——诗文；思——诗意；想——画面；诵——全诗。表扬大家学习古诗的热情，今天在来学习唐代著名诗人杜牧的诗《山行》。
出示《山行》。1、交流杜牧。
资料准备：唐代文学家。字牧之，京兆万年人。其诗继承了盛唐许多优点，溶前贤阔大仆茂的精神，创与之个性相适应的新风格。在晚唐诗歌绮丽的倾向中，显得豪放疏朗、清新俊逸。语言明丽隽永，豪迈爽朗，独具风格。在晚唐的咏史作品中，具有代表性。
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时间：2021年x月x日
海纳百川
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杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
2、解题：山行，你认为是什么意思？杜牧在山中行走看到了什么呢？请同学们按学习古诗的方法学习本诗。
学习诗文。
1、初读古诗，在不同形式的朗读中初步感知内容。 