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散文阅读教学教案

发布时间：2023-02-22 09:04:25 来源：文档文库

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老师：任克杰课前分析：
学生：黄明诚上课时间：09.12.12 第 1 次使用本备课
在上节课，对学生做了课前的测试，发现学生的基础知识掌握都很好，但是阅读理解能力很差，主要原因是：一、学生拿到文章后没有认真读，没读懂，更没有抓住中心做题，所以错题很多；二、做题时不知道从哪方面思考，没有答题的思路，所以有些题虽然能答出一点点，但总是不能扣准要点答题。总之是缺少阅读的方法和能力。

配套资料记录：《经典阅读》1、2两篇
课后反思：

通过这节课，黄明诚同学对阅读的思路和方法有了初步的理解。做题时，虽然还不能十分准确地找到答案，但经老师提醒后，便很快找到了答案，说明他对这种方法的理解还是可以的。只要今后加强这方面的训练和指导，相信很快能提高成绩。

检查时间：检查人：
老师：任克杰课前分析：
通过咨询和家长的沟通了解到李进同学阅读能力较差，考试时失分较多。在检查李进同学做得课前测试时发现：他根本不知道如何做阅读题，没有答题思路和方法，往往答非所问；很多题明明可以在原文中找到答案，他偏偏喜欢自己总结，所以失分很多。

配套资料记录：《经典阅读》3、5两篇
学生：李进上课时间：09.12.15 第 2 次使用本备课
课后反思：

通过这节课，李进同学有了很大的提高。知道了阅读理解必须从抓中心做起，做题时不能离开文章自己做答案，并且已初步建立了做题思路，掌握了一些做题方法。但还是很不熟练，今后要加强训练，争取短期内见效。
检查时间：检查人：

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课题:散文阅读教学
备课人：任克杰
课型：一对一个性化同步复习课
备课时间:09.12.11 科目：语文本备课适合学生：初中三年级教学目标：1、把握散文阅读规律2、掌握散文阅读方法3、准确判断考题知识点
4、学会快速阅读准确答题
教学内容： 1、散文阅读的规律和方法
2、散文阅读训练

重点难点：散文阅读的规律和方法教学过程设计：
一、导入新课
1、分析初中阅读出题特点，跟学生交流，了解学生在学习中的困难 2、分析中考的特点，让学生明白阅读在教学中的重要地位 3、了解学生在阅读中存在的问题二、讲新课
1、总结阅读教学的规律，提出阅读教学的方法：主题切入阅读法 2、讲解主题切入阅读法
本备课改进：
要深入了解学生现阶段的语文成绩及学校老师的教法

一定要学生明白这种教学法的好处，给学生一张试（1）什么是主题切入阅读法：由文章的中心入手，理解文章内容，抓卷的例子：让学生明白中住中心，然后答题。
（2）主题切入分析法的步骤第一步：快速阅读抓中心
① 理出文章思路，把握文章结构 ② 抓关键词语和语句
（1）议论句、抒情句：作用（略）
（2）开头：总起句、总领句：作用（略）

中心句结尾：总结句：作用（略）

心或主题在做题时的重要性

各种句子的作用是重点，要详细讲解到学生明白为止

本备课改进：
中间：过渡句：作用（略）
（3）特殊问句：反问句、设问句、连问句：作用（略）（4）含义丰富的比喻句（5）独段句及反复出现的句子 ③ 分析题目，猜测中心：例子（略）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c2c6696ca65177232f60ddccda38376baf1fe0a2.html