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诗两首
诗两首
发布时间:2023-08-17 06:28:51 来源:
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诗两首
1
《我爱这土地》教案
教学目标
1.
能正确划分诗的节奏、重音,饱含深情地朗诵诗歌。
2.
识记有关艾青的文学常识,了解本诗的写作背景。
3.
理解饱含着诗人感情的具体形象。
4.
体会诗人对祖国真挚的热爱之情。
教学重点、难点
1.
关键诗句的理解
2.
理解饱含着诗人感情的具体形象
3.
体会作者表达的思想感情。
教学课时
:两课时。
第一课时
一、导入新课
交流表达爱国主义感情的诗文名句,如“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”
(文天祥)
,
“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”
(陆游)
,
“国家兴亡,匹夫有责”
(顾炎武)
。这些不
朽的诗篇,都是在民族危亡的关键时刻,爱国志士发自内心的呼喊。今天,我们来学习同
一题材的现代诗歌名篇《我爱这土地》
。
(板书:我爱这土地艾青)
二、作者简介
艾青(
1910
~
1996
)
,原名蒋海澄,浙江金华人,现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴,
调子深沉忧郁。抗战时期的诗作,格调昂扬。建国后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富
于哲理。主要诗集有《大堰河》
《火把》等,成名作为《大堰河──我的保姆》
。诗人曾自称
为“悲哀的诗人”
。在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一
代诗风,并产生过重大影响的诗人,在世界上也享有声誉,
1985
年,法国授予艾青文学艺
术最高勋章。
三、解题,背景介绍
诗的题目是《我爱这土地》
,旗帜鲜明地表达了对土地的热爱,艾青是土地的歌者,
“土地”
是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是“太阳”
)
。
“土地”象征着生他养他而又多灾
多难的祖国。对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律。
本诗写于
1938
年
11
月,其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到
之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗
争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,坚定地汇入民族解放斗争的洪流中,成为时代的
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c2cf285bd1d233d4b14e852458fb770bf68a3b7e.html
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