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小学教师教学随笔(集锦15篇)
小学教师教学随笔(集锦15篇)
发布时间:2023-04-29 06:03:38 来源:
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小学教师教学随笔
(
集锦
15
篇
小学教师教学随笔
1
注意评价的层次性不同程度的学生,我设以不同程度的要求,并分层次评价要求。优
等生往往给予高要求的评价,希望他们不满足于现状,更上一层楼;而后进生往往给予肯
定、鼓励的评价,增加他们的自信心,尊重他们的自尊心。教师要把期望带给学生,尊重、
理解、宽容地对待学生,相信他们会取得进步,获得成功。给予积极的评价,才能保持他
们的积极性,使他们做到勤思,创造力才能得以继续的发展。
小学教师教学随笔
2
中班开学的第一个月,发现孩子们都有了很大的提高和提高,变得更懂事,也更能干
了,可是也有一些孩子不仅仅没有提高,反而更加焦躁了。因为有新教师的加入,再加上
这些孩子可能本来就有点儿开学综合征,
所以每一天上学都闷闷不乐的,
他们不哭也不闹,
可是他们就是不开心,一个人默默地缩在自我的位子上。
第一个发现的不开心宝宝是陈沫言,他每一天早上都自我一个人默默地走进教室,不
哭不闹也不和教师打招呼,我和他讲话他也没有反应,发现这个情景以后,我就故意去逗
逗他,问他是不是不开心,他一开始不肯说,之后才开始说自我想回家,我很老套的和他
说:
“小朋友们要上学就像爸爸妈妈要上班一样的呀。”,这些话以前已经说过无数次了,
可是这次却还是发挥了神奇的效果,
我仔细想了想真正发挥效果的应当不是我说话的资料,
而是我发现了陈沫言在不开心,并且所以去安慰他,所以他感受到了教师对他的重视,就
变得欢乐起来了。接下来第二天早上他就和我打招呼了,我继续和他玩,和他讲话,他慢
慢地恢复了以前上学的状态。
发现第一个不开心宝宝以后,第二个第三个我也一个接一个的把他们找了出来。之后
发现的是李雨萱,然后是于俊楠,最近发现的一个是张智熠。发现他们生活在不欢乐中,
我就故意去逗他们开心,挠挠痒痒,一齐玩呼啦圈,让他们明白教师很关心他们,比起哭
闹的孩子,他们更容易被忽视掉,我也很庆幸能发现他们的不欢乐,帮忙他们尽快的走出
这种心灵的亚健康状态,对整个班级的精神状态也是一个很好的调整,每一个孩子都喜欢
教师,才会配合教师,才会让中一班变得更好。
小学教师教学随笔
3
如今,我如愿以偿的站在了讲台上,成为了一名小学英语教师。如何在现在的岗位上
发光发热,如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言,教育教学中有太多的东西
值得我去深思,去探索。通过几个月的工作实践,我认识到,小学英语教学不应该只满足
于对单词、句型的概念化解释和程序化分析,那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷,
使学生不能全身心地投入到英语学习中来,
使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。
那么,
怎样才能做好小学英语的教学工作呢
?
以下是我教学过程中的几点体会和心得:
一、勇创双语教学特色,营造英语氛围
1
、在教学过程中尽可能少地说汉语,而是以英语为主体,利用手势、眼神、动作、音
调等辅助手段来帮助学生理解教学内容
;
并且在教学过程中创设各种情景对话,通过直接的
语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学,能增加学生的语言实践机会,营
造语言氛围,培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
2
、
英语作为一种语言,
其教学应该融入一定的情境之中。
可通过课堂表演来创造一定
的语言环境,给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地
;
并且可为学生提供自主学习和交
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c2e41a2bac45b307e87101f69e3143323968f5c6.html
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