同志们：
尊敬的评委， 亲爱的老师们， 大家好 ! 今天我演讲的题目是 “不忘教育初心， 牢记教师使命”。
初心就是我们最初的梦想，不忘初心便是怀揣着最初的梦想，一路前行，最终抵达
!
当鲜花绽放于阳光之下， 是绿叶最快乐的日子的时刻。绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬
; 当果实成熟于金色的秋天， 是园丁最欣慰 ; 绿叶，默默地映衬着红花——无怨言 ! 。
我想，这就是每一位教师的初心。
年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想——用爱呵护每一个孩子直在用自己的行动紧握着这一份初心。
! 五年来，我也一
我骄傲，我是一名教师。
我庆幸，我是一名语文教师。我可以用一双“文学的耳朵”去倾听“花开的声音” ，我没有想到，在这些平凡的日子里，我们班的孩子，已经让我收获了太多的感动。
之前桀骜不驯的李盖俊同学变得懂事了， 从喜欢打架到能够礼貌待人 ; 从来不写作业的叶小涵同学也能按时完成作业了， 虽然字不美观却是很用心地在书写 ; 忸怩的陈安定同学慢慢开朗活泼了，课堂上发现了她高高举起的小手。在那么一瞬间，我的内心十分愉悦，孩子们在
不断进步，而我并不觉得自己付出了多少。
“我会尽我所能，让他们快乐，让他们成长。 ”在我的日记里，我写下了这样的句子。
课堂上， 我与他们一起激烈地探讨 ; 课下，我和他们亲切地交谈， 从学习聊到生活， 从现
实聊到理想 ; 拔河比赛，我与他们一起加油，共同拼搏出好成绩 ; 六一庆典，我为他们加油鼓劲，展现独特风采。
在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简单了，我为他们每一次成功而欣喜，为他们每一次挫折而心疼，我愿意将自己浅薄的知识倾囊相授，我愿意和
他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手 ; 他们憧憬时，我默默支持。
期中考试的那天早晨，我们班朱旭同学因为与母亲发生争执，没有吃早饭便来了学校。
我了解情况后，立即给他买了早餐，考试后，又找他谈心。后来，他在作文中写道： “我顿时觉得老师就像诗中的人物一样伟大，她带给我的，不仅仅是热乎乎的早饭，更是她无私的爱与关心。”
依然记得那次生病，孩子们在我办公桌上留下的纸条：老师，您用知识教育我们，用真情感染我们，用爱关心我们，我会努力学习，管好自己，管好班级，为您分忧。老师，我们爱您 !
泪水一下子湿了眼眶， 群孩子，你怎能不 呢 ?
我立志将自己的所有精力全身心地投入到教学 践中去， 正如著名教育家陶行知所 的，
“捧着一 心来，不 半根草去。 ”潜心教 ，用心育人，脚踏 地、立足自己的 位，努力工作， 身学 ，不忘教育初心，牢 教 使命。
最后， 允 我以荷 德林的一首 来 束我的演 ，并表达我的心声：
是 蛾 星星的追求，
是暗夜 晨光的渴望，
是从我 冷色的星球
向 方 注的一片向往⋯⋯
，静水深流，
情， 物无声。
因 我 曾 的誓言，
因 我 曾 的 血，
因 那几十双含着 泪的眼睛，
我不复有更高的要求 !
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