分享师德表现自我评价50字

姓 名

性别

民族

出生年月

照 片

籍 贯

政治面貌

婚姻状况

户口所在地(生源地)

身份证号

教师资格种类及学科

□教师资格证

□国考合格证

□无，待考中

普通话等级

教育形式

学历

学位

毕业

时间

毕业院校

所学专业

学制

是否师范专业

全日制教育

在职教育

——

是否应届毕业生

是否在职在编人员

是否储备员额教师

家庭住址

联系电话

现工作单位及职务职称

身高（cm）体重（kg）

工作简历

（近三年劳动合同签订情况）

家庭主要成员及

社会关系

称谓

姓名

性别

出生年月

政治面貌

工作单位及职务

项目及分值

动作规格和测验要求

评分标准

排球

（10分）

1.测试内容：排球垫球

2.测试方法：受试者在1.8米半径圆内，双手垫球，肘关节不得高于肩关节，垫球高度要求超过本人头顶1米及以上，球落地即为测试结束，按次计数。受试者测试一次。垫球过程中凡有脚踩线或踏出圈的，本次测试结束。

1.男：45个（10分）、43个（9分）、41个（8分）、39个（7分）、37个（6分）、35个（5分）、33个（4分）、31个（3分）、29个（2分）、27个（1分）

2.女：40个（10分）、38个（9分）、36个（8分）、34个（7分）、32个（6分）、30个（5分）、28个（4分）、26个（3分）、24个（2分）、22个（1分）

篮球

（10分）

1.测试内容：篮球运球上篮

2.测试方法：以边线与中线的交点为中心点，往篮架方向取1.5米为起点和折返点，从起点向篮架运球，用三步上篮的形式投篮（如投篮不中须补投中篮），接着运球到折返点，绕过标志运球投篮，投中后运球返回起点，同样再重复上述运球投篮一次，回到原起点时停表。计下时间，以秒为单位，四舍五入，不计小数，每人测试一次。

示意图如下：

·

1.男：28秒（10分）、30秒（9分）、32秒（8分）、34秒（7分）、36秒（6分）、38秒（5分）、40秒（4分）、42秒（3分）、44秒（2分）、46秒（1分）

2.女：38秒（10分）、40秒（9分）、42秒（8分）、44秒（7分）、46（6分）、48秒（5分）、50秒（4分）、52秒（3分）、54秒（2分）、56秒（1分）

掷实

心球

（10分）

1.测试内容：原地前掷实心球（男、女都是2公斤）

2.测试方法：受试者站在起掷线后，身体正对投掷方向两脚前后或左右开立，，双手持球在头上方原地向前掷出，球出手的同时后脚可向前迈出一步或两脚同时离地，但不得踩线。测试二次，取最好成绩。

丈量球着地点后沿至投掷线沿之间的垂直距离，测量最小单位以1厘米计算

1.男：11.50m（10分）、11.40m（9分）、11.30m（8分）、11.20m（7分）、11.10m（6分）、11.00m（5分）、10.90m（4分）、10.80m（3分）、10.70m（2分）、10.60m（1分）

2.女：8.20m（10分）、8.10m（9分）、8.00m（8分）、7.90m（7分）、7.80m（6分）、7.70m（5分）、7.60m（4分）、7.50m（3分）、7.40m（2分）、7.30m（1分）

项目及分值

动作规格和测验要求

评分标准

耐久跑

（10分）

1.测试内容：800米

2.测试方法：采用站立式起跑，受试者可穿钉鞋。成绩以秒为单位，不计小数，只测试一次。

1.男：2.15（10分）、2.18（9分）、2.21（8分）、2.24（7分）、227（6分）、2.30（5分）、2.33（4分）、2.36（3分）、2.39（2分）、2.42（1分）

2.女：2.45（10分）、2.48（9分）、2.51（8分）、2.54（7分）、2.57（6分）、3.00（5分）、3.03（4分）、3.06（3分）、3.09（2分）、3.12（1分）

立定

三级跳

（10分）

1.测试方法：立定三级跳是以双脚用力蹬地起跳开始，、第二跳（跨步跳），第三跳是跨跳腿积极踏跳，经腾空后双脚落入沙坑。

2.注：测试二次，取最好成绩。测量最小单位以1厘米计算

1.男：8.50m（10分）、8.45m（9分）、8.40m（8分）、8.35m（7分）、8.30m（6分）、8.25m（5分）、8.20m（4分）、8.15m（3分）、8.10m（2分）、8.05m（1分）

2.女：7.10m（10分）、7.05m（9分）、7.00m（8分）、6.95m（7分）、6.90m（6分）、6.85m（5分）、6.80m（4分）、6.75m（3分）、6.70m（2分）、6.65m（1分）

技巧

（10分）

测试内容：

1.头手倒立－团身前滚翻交叉转体180度－后滚翻－肩肘倒立－向前滚动抱腿起－鱼跃前滚翻（男）

2.前滚翻－交叉转体180度－后滚翻－肩肘倒立－经单肩后滚翻成跪撑平衡－跪立－跪跳起（女）

3.测试方法：按顺序完成，测试一次

1.男：头手倒立（4分）团身前滚翻交叉转体180度－后滚翻（1分）－肩肘倒立（2分）－向前滚动抱腿起-鱼跃前滚翻（3分）

2.女：前滚翻（1分）－交叉转体180度－后滚翻（2分）－肩肘倒立（2分）－经单肩后滚翻成跪撑平衡（4分）－跪立－跪跳起（1）

项目及分值

内容及考查目的

评分标准

备 注

计算机

辅助标

志设计（18分）

内容：2个小时内利用计算机完成1套标志设计方案。

考查：考生运用计算机软件进行设计的能力和对标志设计规程的把握能力。

1.遵循标志设计的艺术规律，标志本身强烈、醒目、易于识别记忆，具备一定的艺术性、创造性；（3分）

计算机内预装photoshop/ coreldraw两种软件；

个人适用的特殊软件可以在开考日自行提供，以便提前预装；

运用计算机内统一给予的定向素材进行设计；

命题以“校园标识系统”为范围

2.构思严谨、准确、巧妙；（3分）

3.图形、符号语言简练、概括；（3分）

4.色彩语言准确、和谐、富有现代感；（3分）

5.符合设计作业标准，具备标志三要素（名称、图形、色彩）；（3分）

6.设计方案具备完整性（标准色、标准字体、设计意图以及尺寸、材料等的说明）；（3分）

人物动

态速写

（12分）

内容：半个小时内完成8开大小人物动态速写2幅。

考查：考生短的时间内把握人物动态、人物动态组合以及人物与环境的整体表现。

1.人物的比例、结构、动态把握准确；（3分）

现场互为模特写生，要求站姿。

2.画面的构图合理有序；（3分）

3.用笔生动熟练；（3分）

4.人与环境、整体与局部关系合理；（3分）

项目及

分值

要求

评分标准

备 注

钢琴弹奏

(6分)

自选一首钢琴曲独奏，时间不超过3分钟。

1.弹奏手型好，有扎实的钢琴演奏基础，能流畅完整的表现歌曲的意境。（3—6）

2.能基本流畅的弹奏歌曲。（1—3）

清 唱

（6分）

自选一首歌曲独唱，时间不超过3分钟。

1.气息控制强，声音自然甜美，音高节奏准确，有较好的音乐表现力。（3—6）

2.节奏音高基本准确，能较完整演唱歌曲。（1—3）

钢 琴

自弹自唱

（10分）

根据抽签内容自弹自唱，准备时间2分钟。

1.弹唱流畅，音高节奏调式准确，符合儿童情绪，自弹自唱配合较好。（7—10）

抽测内容为中小学音乐教材必唱歌曲曲目。

2.节奏调式较为准确，弹唱较为流畅。（4—6）

3.节奏不够准确，弹唱不能很好配合，不流畅。（1—3）

特长展示

（8分）

舞蹈或器乐（钢琴除外），时间不超过3分钟。

1.舞蹈：对舞蹈音乐理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，动作流畅协调，表演过程流露良好的艺术气质。

2.器乐：技术娴熟，演奏连贯流畅，乐曲风格及节奏把握准确，音乐表现形象生动，所要求的手型正确。（5—8）

舞蹈和器乐自选一项展示。舞蹈道具、音乐光盘以及乐器自备。

1.舞蹈：舞蹈动作基本协调，动作较为生硬。

2.器乐：能基本完整的演奏歌曲，演奏手型基本正确。（1—4）

项目及分值

考查内容

评分标准

OFFICE 软件操作（8分）

熟悉OFFICE的软件环境；掌握Word、Excel、PowerPoint、Access、FrontPage的使用

基本完成给定项目的操作（1-4）；

操作熟练、简洁，方法新颖，设计规范（5-8）。

FLASH软件应用（5分）

熟悉Flash的基本操作；掌握元件、图层、场景的使用和动画效果的设置

操作比较熟练，基本完成测试要求，画面设计比较合理（1-3）

色彩和谐，画面美观，衔接操作流畅，技术运用准确、简洁（4-5）

Photoshop软件使用（5分）

熟悉Photoshop软件的使用环境和图形的绘制、编辑；掌握图层、选区、蒙版的使用方法；了解和掌握Photoshop中滤镜的种类和用途

操作熟练，方法得当（1-3）；

技巧熟练，画面协调，视觉、表

现形式美观、新颖，艺术表现力丰富、感染性强（4-5）

VB和Scratch编程应用（12分）

掌握编程思想；熟悉基本数据类型和程序设计的基本结构；掌握部分常用算法；了解高级语言程序设计的基本思想以及运用一些基本算法解决实际问题的能力。

VB：能基本掌握VB的编程思想，简单使用软件（1-2）；设计基本合理，语言表达较规范（3-5）；界面设计合理，色彩搭配协调，程序运行正常，有良好的编程习惯，程序结构优化（6-8）。

Scratch：能根据要求完成主要脚本搭建（1-2）；界面设计合理，色彩搭配协调，程序运行正常，有良好的编程习惯，程序结构优化（3-4）。

项目及

分值

要求

评分标准

备 注

钢琴

弹奏

(10分)

根据指定内容自弹自唱，准备时间3分钟。

1.弹唱流畅，音高节奏调式准确，符合儿童情绪，自弹自唱配合较好。（7～10）

内容选自幼儿教材教参曲目。

2.节奏调式较为准确，弹唱较为流畅。（4～6）

3.节奏不够准确，弹唱不能很好配合，不流畅。（1～3）

舞蹈

展示

（10分）

舞蹈时间不超过3分钟。

1.对舞蹈音乐理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，动作流畅协调，表演过程流露出良好的艺术气质。（6～10）

自选一段舞蹈，舞蹈道具、音乐U盘自备。

2.舞蹈动作基本协调，动作较为生硬（1～5）

简笔画

（10分）

按指定主题内容作画30分钟。

内容健康向上，画面整洁，布局合理科学、美观、线条流畅，无涂改迹象，画质鲜活逼真，在规定时间内完成。优秀10分、良好8分、一般6分、较差4分、很差2分。

文具用品自备，自带8K绘画纸。

项目

内 容

分值

评 分 细 则

备注

自评

考评

师德表现

20分

爱岗敬业，师德高尚，廉洁自律，无违法违纪行为

20分

被县教育局及其他行政部门通报的每次扣2分；有从事有偿家教、体罚学生造成后果的、违规违纪行为及其它有违师德要求的，一票否决。

实地了解、查阅资料

工作纪律

20分

遵守学校规章制度，服从学校工作安排

20分

学校综合测评，按优秀20分、良好16分、一般12分、差不得分进行计分。在上述测评结果基础上，未按规定履行请假手续的每次扣2分，不服从学校工作安排的每次扣5分，擅自脱离工作岗位的每次扣10分。因上述因素造成后果的除给予行政处分外，一票否决。

学校测评、学校提供材料

工作实绩

60分

参与学校管理

10分

近三年来担任学校班主任、备课组长、教研组长、年级组长及以上职务每学期得1.5分，三年得10分。担任学校副班主任等的每学期得0.75分。同时兼任多种职务的，不重复计分。

学校提供证明

年度岗位考核

10分

近三年个人年度岗位考核有一年及以上优秀的得5分，二年优秀的得8分，三年优秀的得10 分，全部合格的得3分。

学校提供材料，人事科查实打分

获奖情况

10分

①近三年获县教育行政部门及以上综合荣誉的加3分，单项荣誉加1.5分；获教育业务部门荣誉县级及以上荣誉加1.5分；获得校级综合荣誉0.5分，单项荣誉加0.25分。

②近三年获得教师个人优质课评比等单项业务比赛县级一等奖及以上的加3分，县级二等奖加2分、三等奖加1分。

③近三年个人撰写的论文、课题获得县一等奖及以上加3分，县级二等奖加2分、三等奖加1分。论文发表的按同级别获奖进行计分，其中县级发表的按县级二等奖计分。

按本人提供材料打分。校级荣誉每年限3项。②③两项均需教育行政部门或教育业务部门组织方为有效。

教学成绩突出

30分

考虑到学段、学科差异，每人赋予基本分18分。

①考试学科以县抽考、以及学校学年度检测成绩和辅导学生参加竞赛成绩为准。近三年中有一年获得教学质量标兵加8分，获得教学质量优胜奖的加6分，名次率在0.2-0.5之间的加3分。获得共同体学校（联盟学校）前1/2的加3分，获得学校年级前1/2加2分。同一年度就高不重复计算。年度内任教几门学科的，取平均得分。辅导学生参加各级政府部门、教育行政部门和业务部门组织的学科竞赛获得市级及以上集体奖励每次加4分，个人每次加2分；获得县级集体奖励每次加2分，个人每次加1分。集体辅导获奖的按指导教师人数比例计分。

②非考试学科以辅导学生参加各级学科比赛成绩为准，近三年中获得市级及以上集体奖励的每次加6分，个人每次加3分；获得县级三等奖及以上的，每次集体加4分，个人每次加2分；获得共同体学校（联盟学校）三等奖及以上的，集体加3分，个人每次加1.5分；获得学校三等奖及以上的，集体加2分，个人每次加1分；

③如近三年中有两年教学成绩位列全县倒数3名及学校倒数第1名的，则教学成绩最高为10分。

本人及学校提供材料，由学校及教研室打分。

合 计

100分