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用心灵去倾听教学设计
用心灵去倾听教学设计
发布时间:2024-01-29 11:49:45 来源:
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第十二课
《用心灵去倾听》教学设计
一.
教学目标
1.
领会文章的写作手法,
体会关键词句在表情达意方面的
作用。
2.
理解课文内容,
懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸
福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。
二.
教学重点
理解课文,了解“我”和苏珊的交往过程,感受真情;
感情朗读课文。
三.教学难点
感受真情的美好,
在生活中学会关爱他人,
懂得用心灵去
倾听能给人带来快乐与幸福。
三.
教学手段
本课采用多媒体
PPT
进行教学。
四.
教学过程
1.
导入新课
1.
师:同学们,我们常说“眼睛是心灵的窗口”,就像
现在,老师从同学们专注的眼神中看出了对知识的渴求和对
这节课的期待。类似地,法国著名作家伏尔泰说“耳朵是通
向心灵的路”意思就是说,要真正走进一个人的内心世界就
要学会倾听。(板书:倾听)
2
.谁能告诉老师,你认为倾听是怎样听?(学生回答)
参考:倾听就是认真,仔细地听。
3
.那么用心灵去倾听又该怎么做?让我们一起来学习一
篇发生在倾听背后的真情故事《用心灵去倾听》,请同学们
齐读课题。
板书:
用心灵去倾听
下面我们就紧紧围绕课文题目来学习这篇文章。
(
3
分钟)
请同学们自由朗读课文,注意把句子读正确,通顺。边
读边想,
谁在用心灵倾听?倾听什么?课文讲了一个什么动
人故事?
(
5
分钟)
9:58
2
、初读课文,思考:谁在用心灵倾听?倾听什么?课
文讲了一个什么动人故事?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c3125a9ccaaedd3382c4d396.html
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