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正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-07 11:45:26 来源：文档文库

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火烧云本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）借助《语文作业本》和课堂练习，认识“檀”“喂”等6个生字，读准多音字“模”，会写“威”“武”2个生字。（二）有感情地朗读第三自然段，积累表示颜色的词语，感受火烧云颜色变化的美，并尝试背诵。（三）通过抓关键语句、对比阅读等方式，发现作者是通过列举大量不同结构形式的颜色词，来体现火烧云颜色的美和变化极多，并迁移运用来介绍一种事物的颜色变化。二、教学准备教学课件，《语文作业本》。三、教学过程（一）谈话导入，认识“火烧云”1.分享与“云”有关的谚语。棉花云，雨快临。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。朝霞不出门，晚霞行千里。2.揭题：朝霞和晚霞，又称“火烧云”。（板书课题，齐读）3.初识“火烧云”。出示：天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
（1）猜一猜，“火烧云”名字由来。（2）读音指导。“红彤彤”易读错，请小老师领读。（3）感受夸张。通过质疑“云真的烧起来了吗”，让学生感受写法的夸张。（4）朗读夸张。“一直烧”“着了火”读重音，教师适时范读。（二）认读生字，整体感知1.完成学习活动一。自由读课文，遇到难读词语，多读几遍；读完后，想想“火烧云”给你留下怎样的印象。2.识字指导。（1）借助语文《语文作业本》P74第二题“认一认，连一连”，检查字音难点。wèitányíngguìtóngmiào檀喂盈彤跪庙（2）出示词语，复现生字。紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤跪着庙门前（3）朗读语句。出示：接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。正音：“一模一样”的“模”是读音的难点。教师拓展多音字不同字音所表示的字义，并通过练习巩固。（出示练习）多音字注音①小明和他的爸爸长得太像了，简直是一个模（）子印出来

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