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落花枝头阅读答案
落花枝头阅读答案
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落花枝头阅读答案
初到江南,就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨,辗转不能成寐,清晨推窗望去,雨却
停了。天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐
;
空中还飘浮着若有若无的雨丝
;
天地间弥漫
着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中,一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中,
清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出一管清脆、欢跃的笛
音,给这雨后空朗的清晨,增添了不少生气。
咦,正是春花红褪的初夏,什么花开得这般热烈
?
循着被雨中润白的碎石小路走去,我猛地记起了杨万里的《初夏即事诗》:“却是石
榴知立夏,年年此日一花开。”近前一看,果然是石榴花。这是四株石榴树,分列在窄窄
的甬道两侧,枝丫交错,搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高,花却开得十分
繁茂。低头钻进树丛,真像是上元之夜徜徉于灯市之中,前后左右,俯仰四顾,都是火苗
一般燃烧着的石榴花。
早就听说石榴树是边开花边结果,花与子并生枝头,十分壮观。如今看去,果真如此。
这满树密密层层的花果,真像是一个姊妹比肩的大家庭,在从花到果的生长过程中,呈现
出变化微妙的千姿百态:有的蓓蕾婷立,含苞待放
;
有的半开半合,微露金蕊
;
有的翩然怒
放,喷红流彩
;
有的花瓣已落,子实新萌
;
也有花萼圆鼓鼓地胀起,果实已初具规模,挺在
枝头随风摇曳。
啊,这些正在开放的花朵、正在成熟的果实,多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。
可是,一阵微风吹过,我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗
?
水珠洒落地
上,地上是一片落花的世界。是了,花果洒泪是在向落花依依惜别,是在感激花落的深情。
落花静静地躺在大地的怀抱,那么坦然,那么安宁,火红的花瓣在雨水中浸得发胀,将黑
黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽,一种内在的美好情操震颤
着我的心。昨天,它也许还在枝头上为花蕊挡风遮雨,那艳丽的容貌、芬芳的呼吸,引来
蜂蝶,传送花粉,孕育新生。今天,新的生命开始生长了,为了让果实得到更多的阳光和
养料,毫不留恋枝头的繁华,毫不夸耀自己的功绩,在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上,
它还翘望枝头,看到萌生的果实代替了它原来的位置,依然显示着生命的美好。它放心了,
落而无憾。它放心了,却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中,它将自己和朴实的大地融为
一体,又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,龚自珍的心和
落花可谓相通。人常说:开花结果。殊不知,花落了,果实才能成熟。据说有一种火石榴
树,开起花来复瓣繁英,十分好看,却是从来不结果的。从这个意义上来说,落花正是新
生的标志,实在值得大书特书。
然而,千百年来,关于落花的诗却多是伤感的,哀婉的。黑暗的时代,狂暴的风雨常
令未果之花备受挫磨而夭谢,于是,“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成
了千古名句。它们的作者,或是伤春怨女,红颜薄命,或是落魄文人,怀才不遇,只好将
花喻己,抒解愁肠。君不见,《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”,黛玉小姐的一首葬花
词,哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会,这是一个曲折的控诉和抗争。
细微的簌簌声打断了我的遐想,又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语,别倩黄
鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢
?
请明年再向枝头上看吧,那满树的
繁花硕果就是答案。
13.
结合第五段的内容,解说落花的“美好情操”的具体内容。
70
字内
3
分
14.
赏析文中画线语段的语言。
5
分
15.
简答下面两个问题。
60
字内
4
分
1“未果之花”的含义是
:
2“多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐”的话是:
16.
探究有关问题。有人认为,从行文构思来看,删除写“落花诗”一段第
6
段后文
意更为畅达,对此你的看法是什么
?
请简述理由。
100
字左右
5
分
13.1
它为花蕊挡风遮雨
,
传送花粉
,
孕育新生
;2
它不留恋枝头的繁华
,
也不夸耀自己的
功绩
;3
它落而无憾
,
又在准备滋养明年的花。每点
1
分
14.
运用了比喻如“这……大家庭”和排比如“有的……有的……”的修辞手法,并
且用了许多有表现力的动词如“婷立”“含苞待放”“半开半合”“微露”“怒放”等,
具体形象生动地描写出石榴花果的茂密繁盛和千姿百态,表现了作者对石榴花的喜爱和赞
美。说出“排比”和“比喻”各
1
分,“并用……赞美”每答对一点得
1
分,共得
3
分。
没有举例或者举例不当的酌情扣分
15.1
红颜薄命的伤春怨女,怀才不遇的落魄文人。
2
落红不是无情物,化作春泥更护
花。意思对即可
k*s5u
16.
赞成删除。
参考要点
:1
前文写石榴花的繁盛和赞美落花的美好情操,感情基调明朗愉悦向上,此
段写落花诗的伤感哀婉,感情基调低沉,删除后前后协调
;
2
第五段写落花的美好情操,写花即写人,托物寓意,意在象外,不必再用第
6
段由
物及人写人和社会。
◎不赞成删除。参考要点
:1
由上文写落花联想到伤感哀婉的落花诗,使行文有波折,
给人山重水复、柳暗花明之感。
2
在上文写繁盛的落花和落花的美好品格后再写落花令人伤感,丰富了“落花”这一
意象的意蕴。
3
写古代诗人面对落花伤感哀婉,可以反衬作者用昂扬向上的基调赞颂落花的情感,
见出作者推陈出新的反思立意。
4
此段由物及人,阐明落花诗的社会意义,深化主题,使文章思想意义更加深刻。
◎“赞成删除”中第一点
3
分,第二点
2
分。◎“不赞成删除”中只要答对两点即得到
5
分。意思对即可
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c354b910d7bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd134.html
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