悯农两首（其一）
学习目标
1、 能借助拼音正确朗读古诗，熟读成诵。
2、 能在语言环境中正确认读：“农、午、辛、苦”4个生字。
3、能在老师的帮之下借助“注释“和”参考译文“大致了解诗句的意思。知道农民种田很辛苦，懂得要珍惜粮食。
教学过程
一、 揭示课题
1、 看图说话：图上画着什么？
（夏天的中午，火辣辣的太阳当空照，农民伯伯在农田里种地。）
2、 学习生字“农”
（1） 读准后鼻音。
（2） 学习笔画“竖提”。
（3） 学生 描写“农”。
3、 今天我们就来学习一首和农民伯伯有关的古诗。
出示课题：悯农两首（其二）
这首诗就是唐代大诗人李绅写的其中一首。悯，就是怜悯同情的意思。诗人同情农民什么呢？让我们一起来学一学。
二、 学习古诗
1、指导朗读1、2行。
（1）下面让我们跟诗人一起到田间去看一看（课件出示一个夏天的中午老农在田间锄禾的画面）。同学们你们看到了什么？（指名说）
（2）（课件出示第1、2行诗）这就是“锄禾日当午，汗滴禾下土”（老师相机根据学生的回答播放课件范读）你们愿意像这样读吗？赶紧练一练吧。（学生练读，指名读，全班齐读）
（3）是啊，夏天的中午，太阳火辣辣的，多热呀！如果是你，你想做什么？而这位老农呢？（指名读）
（4）谁能再读一读这两行诗？（指名读、男女生读）
（5）你们读得真好！如果能表演读就更好了。谁想来试一试？（指名表演读、全班读）
（6）现在，你和诗人就在田间，你想对这位老农说些什么？（指名说）
（7）是啊，这么炎热的夏天，老农还在锄禾，他身上的汗直往下滴，滴落在禾苗下的土里，多辛苦啊！让我们带着自己的感受再来读一读这两行诗。（齐读1、2行）
（8）请同学们自己读一读3、4句。（也就是告诉我们知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”）
三、复习巩固
1、读了这首古诗，你懂得了什么？
2、你浪费过粮食吗？学习古诗后，以后怎么做？
五、课外延伸，小结。
今天的课就上到这儿。《悯农》还有另外一首诗，同学们课外时间去读一读，学一学。
其一：
春种一粒粟，
秋收万颗籽。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c3885478ccbff121dd36838e.html
文档为doc格式