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【教师节朗诵稿】教师朗诵一等奖稿

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《【教师节朗诵稿】教师朗诵一等奖稿》职，芸芸众生能够区别对待因人施教做到对学生不溺爱对差学生不操急、循循善诱

摘要：我要用凝重感情唱出我心动人颂歌——我爱我学生我爱我事业我执著着我追，作名教师我爱我学生爱学生是教师天教师节朗诵稿
我不是诗人不能用漂亮诗句讴歌我职业；我不是学者不能用深邃思想思考我价值；我不是歌手不能用动听歌喉歌咏我岗位
然而我是名教师我要我脑海采撷如花词汇构筑我心美诗；我要用深深思推演我心奥哲理；我要用凝重感情唱出我心动人颂歌——我爱我学生我爱我事业我执著着我追

工作至今我已讲台上了0年头
风风雨雨酸甜苦辣人师者种种滋味尝遍我愈愈感觉到己离不开这职业作名教师我爱我学生爱学生是教师天职
哪位学生病了我就亲带他上医院给他关怀和安慰；哪位学生生活有困难我都想方设法；无论谁思想上有疙瘩我都愿助开；无论谁有了滴进步我都要送声鼓励送片挚爱当老师学生有问必答有必应尽心尽力尽职尽责
记不清有多少次早晚走；记不清有多少次与学生推心置腹交谈也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子我生病悄悄放我桌子上那杯菊花茶；记得清我疲惫学生那声深情问候；我也记得清教师节那天学生送我张制贺卡上面写满了全班学祝福语……我骄傲因我是教师；我幸福因我爱孩子们孩子们也爱我……我喜欢这样首诗
当人梯——用我们坚韧让学生踩着我们肩膀奔向新征程；当丁——用我们勤恳让科学花永远五彩缤纷；当春蚕——用我们才能让知识绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们忠诚烧己给人带光明
我是极平常人因做了名教师我人生才有了不平常义
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全国著名特级教师魏生竟是50多次申请、六年努力才实现当教师夙愿；桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗头栽倒讲台上就再也没有醒；我校王爱珠老师相继痛失两位亲人不久走进了课堂面对学生她那红肿双眼硬是努力地绽放着微笑……许许多多动人事迹激励和鞭策着我他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”坚守三尺讲台

我爱我事业
古人云“年计莫如树谷；十年计莫如树木；终身计莫如树人”我庆幸命运赐给了我这职业无论是这职业选择了己还是己选择了这职业都应该无愧“教师”这称都应该让它成太阳底下光辉职业
我爱我事业我把认真责作己座右铭不管是教学还是教育工作都力争做更用己职业良心衡量己、鞭策己
我爱我事业就要爱校如关心学校发展是学校给予了我培养了我也发展了我听从学校安排尽心尽力地完成学校交给各项任是己义不容辞责任所以不管是什么候己都坚持“学校事再也是事”这原则学校发展建言献策发挥主人翁作用
我爱我事业就要力争做开拓进取不断完善教师代角已吹响终生学习代已到迎接它就要作各方面准备
工作我不断探新教学方法研究教学问题；工作余我学习电脑
不断更新己知识结构；适应新形势打下良基础热爱这项事业我将诲人不倦孜孜以做学生老师做学校教师奉献教育学生

记得全国著名特级教师漪曾深情地对事们说“如人生命有次而且每次都可以让己选择职业那么我将次选择教师这太阳底下光辉职业”这句话也道出我心声我要把教师这职业当作生事业加以追言传身教衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁腔热血洒杏坛
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日师终生父教师爱是种高尚爱
教师爱不仅是出他们职业身责任和义教师们更是把学生看作是他们己儿女倾全部心血教师爱更肩着祖国和民族希望肩着振兴华重任教师爱是种理智爱
教师思考是学生长远发展他们从不因眼前不理而放任迁就
教师理智是超人他们对芸芸众生能够区别对待因人施教做到对学生不溺爱对差学生不操急、循循善诱
教师爱包含母爱且胜母爱这种爱是严格要和精心施教完美结合它突破了母亲那种味溺爱

有人说“疼爱己孩子是能而热爱别人孩子是神圣”我们教师所给予爱恰恰就是这种神圣 “教育没有爱就成了无水池”教师用己汗水辛勤耕耘不断浇开朵朵美丽心灵花对教师爱学生感触是真切你给了我整片星空让我由地你给了我盏知识明灯我照亮了前方道路我知道我享有是份博宽广爱报效国是我们华民族传统化要义对报国人们首先想到是冲锋陷阵战斗英雄对报国人们还会想到维护国名誉和地位政治、外交
然而教师却用另外种方式担当起了教育报国重老师目光是那悠悠桥桥端连着现实端连着希望和梦想
老师目光是那风筝上线你飞得再远再高生命根总是系地上老师目光是那跳动烛光照亮人生困惑照亮你前进方向
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