首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-21 08:06:34 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

初中语文课件：《范进中举》【教学目标】1.跳读课文，梳理小说情节。2.品读课文，使用对比手法，分析人物形象。3.悟读课文，理解封建科举制度对知识分子的严重毒害，体会文章的讽刺艺术。【教学重难点】1.使用对比手法，分析人物形象。2.理解封建科举制度对知识分子的严重毒害，体会文章的讽刺艺术。【课时安排】一课时【课前准备】1.自读《儒林外史》第1-4回
2.语文主题学习丛书九上5“品味经典”之“人生百态”第168页《出版前言》【教学过程】一、导入新课，明确目标1.导语：“学而优则仕”，封建科举制度下，读书人毕生都在追求中举成名，“朝为田舍郎，暮成登堂子”，这样的幸运对在科举中耗尽一生的读书人来说，会是一种怎样的刺激呢?这节课让我们一起走进《范进中举》，用我们睿智的思想去评判一下科举制度下发生的这件令人感到不可思议的事情。(教师板书课题2.出示学习目标(1跳读课文，梳理小说情节。(2品读课文，使用对比手法，分析人物形象。(3悟读课文，理解封建科举制度对知识分子的严重毒害，体会文章的讽刺艺术。二、整体感知，梳理情节师：小说的情节的展开是有一个相对完整的过程的，一般分为开端、发展、高潮、结

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c446c887ca50ad02de80d4d8d15abe23492f03e4.html