剪贴画兴趣小组活动计划
中心小学西区 张韶峰
新的一学期开始了，兴趣小组的活动也即将开始进行。本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪贴画兴趣小组，加强调动学生的极积性，将剪贴画兴趣小组活动搞得有声有色。使剪贴画兴趣小组成为学生学习艺术的乐园。
一、指导思想
剪贴画对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪贴画作品的学习欣赏，尝试制作，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学剪贴画的意义
孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 剪贴画可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
三、教学目标：
1、培养孩子们的剪贴画兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、剪贴画题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
五、教学措施
在全校开展兴趣小组活动，激发学生学习剪纸的兴趣，创造一定的剪贴画文化氛围。要想上好一节课，绝非容易的事，老师认真做好课前准备，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须下功夫：
（一）教师
1.自己努力学习理论知识，提高自己的理论水平。走出去向有经验的老师学习。
2.积极准备教材的编写。
（二）在课堂的教法上
1、对部分学生可以近距离演示多次；
2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；
3.在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5、采取能力强的学生带能力弱的学生。
6·尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。利用示范作品弥补学生的知识缺陷和想象力。
六、具体工作安排：
（一）内容与课时：
1、剪贴画工具使用1课时
2、简单剪贴画练习5课时
3、剪贴画综合练习4课时
4、剪贴画作品创作2课时
（二）学生活动：
1、学生剪纸作品展；
2、欣赏剪纸作品；
3、师生剪纸作品展览与比赛；
（三）活动时间和地点：
1、时间：每周三下午课外活动
2、地点：美术教室
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c4852e61443610661ed9ad51f01dc281e53a56a7.html
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