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《童心是小鸟》音乐教学案例

发布时间：2022-11-28 16:48:34 来源：文档文库

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《童心是小鸟》教学案例
（第一课时）
【教学内容】歌曲《童心是小鸟》【教材分析】
歌曲的歌词富有诗意，十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟，反映了他们活泼向上、充满朝气地精神风貌，歌曲为大调式３／４拍，二段体结构，第一乐段为１－１６小节，较为紧凑的排比句式，有些叙述的感觉；１７－２０小节是第一乐段和第二乐段连接部分，最后的部分为第二乐段，优美舒展，是全曲抒发感情的部分、高潮部分．
【教学目标】
1、情感、态度与价值观目标：珍惜美好、幸福的童年时代，体会无拘无束，快乐、自由的童年生活。为自己的心灵赋予更多美好的含义，健康成长。
2、过程与方法目标：力求从听、辨、感等教学活动中丰富学生的情感体验，帮助学生更好的理解音乐，感受音乐，表现音乐。
3、知识与技能目标：能有表情的随着伴奏演唱《童心是小鸟》，知道这是一首两段曲式的歌曲。能用歌声表现两段曲式的对比关系。感受3/4拍的节奏特点。
【教学重点】
引导学生体验和表现歌曲的情感。用歌声表现两段曲式的对比关系。感受3/4拍的节奏特点，并随歌曲划拍。
【教学难点】
准确的演唱大三度旋律音程和八度大跳。用歌声表现两段曲式的对比关系。【教具准备】多媒体课件、电子琴【教学过程】一、导入：
1.音乐曾带给我们多少欢声笑语，带给我们多少启迪与想象。同学们，你们喜欢上音乐课吗？好吧！今天老师带大家一起步入我们的音乐殿堂！
2.游戏
（1）你们看，这位小朋友在干什么？（生：吹蒲公英）

（2）谁吹过蒲公英呢？（生：我吹过）
（3）谁知道蒲公英花瓣怎样吹才能均匀地飘洒在空中呢？（生：要深吸一口气，慢慢地吹，气要均匀）
好，让我们一起来做一个吹蒲公英的游戏吧！（生：在老师作示范指导下，慢慢地深呼吸，慢慢地吹，要求：吹时气息一定要均匀。）
3.发声练习：
蒲公英花瓣在空中飘舞着，他们高兴得唱起了歌，你们听！教师边弹边唱：355563︳5——︳啦啦啦啦啦啦啦244431︳2——︳啦啦啦啦啦啦啦请同学们也跟着蒲公英快乐地唱起来吧！二、找童趣
老师听了你们的演唱就好像听到了一只只快乐的小鸟在歌唱，今天让我们一起来学习《童心是小鸟》。（黑板上出示课题：《童心是小鸟》）
1、朗诵歌词（创设情境、引入课题）
童年是快乐的，四季是多彩的。请同学们边看四季美景边欣赏一首小诗：
《童心是小鸟》
“我把小树苗栽到，春天的故事里；我把小蜻蜓送回，夏天的目光里；我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小雪人堆在冬天的童话里；童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去在四季的怀抱里。”
请同学们，请你一起读一读，一边读一边做动作。三、学习歌曲（唱童趣）
1.初听歌曲（感知歌曲情绪、节拍、强弱规律）
师：同学们，如果能让这优美的文字，化成一个个快乐的音符，再用动听的声音演唱，那一定更美！（欣赏flash动画《童心是小鸟》
（1）听了这首歌曲，你从中感受到了什么情绪？（生：欢快、活泼、喜悦……）请你来判断这首歌曲是几拍子的？（生：三拍子）
（3）你知道三拍子歌曲的强弱规律吗？（生：强、弱、弱）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c4c9876f4a35eefdc8d376eeaeaad1f346931133.html