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(省小学教师心理健康教育教育活动大赛一等奖)心理健康教育活动课—怎样增强记忆力教案

发布时间：2023-09-12 02:23:15 来源：文档文库

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(省小学教师心理健康教育教育活动大赛一等奖心理健康教育活动课—怎样增强记忆力教案
省小学教师心理健康教育教育活动大赛
小学心理健康教育活动课教案——怎样增强记忆力活动目标：
1．认识记忆在研究中的重要性。
2．掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力，提高研究效率。活动内容：小学心理健康教育：怎样增强记忆力
活动形式：游戏、竞赛、实验、训练。活动对象：小学五年级学生。活动时间：40分钟。活动准备：课件、地图。活动设想：
学生在研究过程中，往往对知识记不牢，不会记，既影响学生记忆力的正常发展，又影响了各学科的研究效果。因此，本活动课从学生的实际出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望，通过开展实验和记忆训练，使学生初步掌握增强记忆的几种方法，以帮助学生在研究中提高自己的记忆能力。
活动过程：

一、游戏导入
师：同学们，老师想和你们做个游戏，我把老师的电话号码告诉你们，试试看，你们能不能在短时间之内记住？
（屏幕出示本校教师的电话号码，课件出示20秒，学生小声背，稍候陆续举手，学生1能流利地背出来，学生2背的时候中间略有停顿。老师请其他举手的学生一起回答，学生们的兴致很高。屏幕再次出示上述内容。）
师：看来，你们挺喜欢老师的，一下子就把老师的德律风号码记着了，真棒！老师想再考考大家，都听说过“倒背如流”这个词语吧，既然你们都记着了刚才的号码，现在老师想请同学们试着把这些号码倒着说出来。
（大家纷纷默背，部分学生面露难色。少数学生举手。学生3较流利地倒背出来，师赞许点头。学生4第一个号码说对，第二个说错。师请学生5改正，其他学生忍不住也小声提示。）
（点评：在活动的设计上，给学生提出一个小小的“挑战”――试着把电话号码倒着说出来，这激发了学生们强烈的参与欲望。）师：同学们，你们能记住这些号码，什么时候需要就能想起，这就是记忆。从日常的研究和刚才我们做游戏的结果看，记忆力是因人而异的，有的好些，有的差些。但是记

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