《千年梦圆在今朝》名师教案
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理清文章的表达顺序，读懂课文内容，领悟文章的表达方法。3、培养学生的民族自豪感和合作意识，激发学生的科技创新精神。课前准备：
1、教师准备：美国、苏联载人飞船文字及图片资料，我国神舟五号、神舟六号载人飞船发射及返回的部分录像资料。
2、学生准备：杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料。课时安排：—课时。教学过程：
一、学生交流有关资料，引出课题
师：昨天布置同学们收集有关杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料，现在请大家拿出来，我们一起交流一下。
师：杨利伟、费俊龙、聂海胜被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。月球上有一座环形山，他的名字叫“万户”，万户做了什么？为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢？请打开课本第19课。
板书课题：千年梦圆在今朝。
【设计意图】兴趣是学习的先导，学生对杨利伟、费俊龙、聂海胜很崇拜，交流时投入极大的热情。在学生情绪高涨时，教师抛出“万户”，由于万户其人学生非常陌生，学生便产生了进一步探究的欲望。饱满的学习热情，为提高学习效率提供了基本保证。
二、学生自读课文，理清课文条理
1、生自读课文，读通课文，了解课文叙述顺序，把握课文主要内容。2、生汇报自读收获。
预测：学生可能有以下认知（仅列举）。
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万户是明代官员，是世界历史上第一个乘火箭上天的人，万户被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。
我国于1970年4月24日，成功发射第一颗人造地球卫星。
2003年10月15日，我国自行研制的神舟五号载人飞船发射升空，并成功返回祖国大地。
2005年10月12日，神舟六号飞船发射升空并成功返回。没有航天工程人员的辛勤努力，就不会有载人航天飞行的成功。3、理课文结构，理清课文条理。将第1自然段与第11然段连起来读一读。
找出文中的两个过渡段（第4 