中班数学活动的教学计划：对课程计划进行排序（对教学进行反思）
中班数学活动排序教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，可以找到简单的对象排序规则，学习不同的排序方法，并了解其规律。上下文中的数学。美，增强观察，分析和比较的能力。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。过来看看分类计划。活动目标：
1，可以找到简单的对象排序规则，学习不同的排序方法。
2.在上下文中感知美的规律，并增强观察，分析和比较的能力。
3.发展视觉和判断力。
4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.有兴趣参加数学活动。
活动准备：
课件;几何积木，吸管等；显示部分
活动程序：
（1）观看PPT1，寻找“ ABAB”定律。
1.进入活动室
“今天的森林体育馆将举行一次动物运动会议，并邀请孩子们成为小听众。你是否愿意？然后我们出发。 “
2.年幼的孩子坐
“孩子们，体育场在这里，请找个座位坐下！ “
'运动场布局的现实，您看到了什么？这些东西如何排列？ “
3，孩子观察并做出表情，如运动器材球（同色）按照“大，小，大，小.”的规则排列；气球的颜色符合“红色，紫色，红色，紫色.”。根据“三角形，矩形，三角形，矩形.”的规则将袋子排成一行。
摘要：
游戏场馆的布置真的很漂亮。所有材料都有规律地排列。它们根据长度，大小和颜色排列。根据某些规则进行分类的方法称为分类。
（2）观看PPT2，探索运动员进入市场的各种排队规则。
1.体育会议即将开始。小动物们充满活力地进入了会场。嗨，第一个进入的人是跑步者，他们经过整齐的布置来找我们。什么是小动物？ （兔子绵羊，绵羊，O，兔子，绵羊，绵羊，O）它们如何排列？如果有一些小兔子和小羊，让您帮助他们下排，应该如何对它们进行分类？
2.下一步是爬树，他们微笑着向我们走来。 （老师分组展示：“松鼠松鼠”“松鼠松鼠”这些小动物如何排列？如果有一些松鼠和松鼠，让他们帮助他们下排，应该如何对其分类？
3，最后一名举重运动员是运动员，我一步一步看到他们，稳步向我们迈进。 （就像熊，海马，熊，河马一样）这些坚强的人如何排队？如果还有熊和河马之类的东西，让您帮助他们走下坡路，应该如何对它们进行分类？
（3）产生奖品并再现物品的顺序。
1.孩子们将真正观察并发现隐藏在小动物中的规律。真棒！既然动物运动员们在紧张的比赛中，该是时候去获得奖项了。大老虎给我们发送了紧急消息。奖品还没有准备好。请要求我们提供帮助。你是否愿意？但是，他需要根据某些规则对指定的物料进行排序才能获奖。你是否可以？
2.指导孩子选择五组操作材料之一，定制顺序或根据顺序说明进行奖励。如：A，用塑料珠子做成项链； B，用吸管制作一条项链；
3.请给您的孩子自制奖品。
孩子们，将您获得的奖品带给大家看，并告诉大家奖品的排列顺序。
4.孩子们真棒！帮助大老虎解决大问题，并学习如何使用不同的物料进行分类。实际上，只要我们在日常生活中更加注意观察，就会有许多规律性的命令。
（4）按男女规律排好活动室，结束活动。
（5）扩展活动。
1.指导儿童日常生活中观察和发现周围环境的一些规则，例如排队和做动作游戏时。
2，在游戏和美术活动的结构中转移经验，创建一些简单的规则来与物体和装饰图片战斗，体验法律的美感。
课后反思：
我最初是想实现这一目标，让孩子们积极发现ABAB和ABBABB的分类规则，所以我根据中班生的年龄特点设计了这样的教学活动，巧妙地使用了“小动物举行运动会”作为线索。渗透各种定期整理的东西，让孩子们在会场排队，运动会上安排的动物，让孩子们发现规则并达到教学活动的目的。
当进行实际的教学过程时，发现孩子们对今天的教学内容非常感兴趣。这可能与课件的设置，情况和进度步骤有关，孩子们也找到了规则，但让孩子的操作也有一些缺点：
1.“儿童”操作环节应有明确的要求，要继续按照项链上的规则佩戴。
2，老师提供的资料太单一，磨损，可张贴等。
我认为本课的教学计划比较完整，教材正在调整中，活动效果会更好。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c54363c2cdbff121dd36a32d7375a417876fc19d.html
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