那次，我如芒在背

发布时间：2020-02-08 05:28:35 来源：文档文库

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那次，我“如芒在背”

课堂上我口若悬河，滔滔不绝，介绍着祖国的海产。

“老师”，忽然有个同学发问：“请问大黄鱼和小黄鱼有什么区别？”

我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，终于道：“大的就叫大黄鱼，小的就叫小黄鱼。”

哄的一声，教室一角爆出一团笑声，并很快蔓延到整个教室。

怎么回事？

“老师”，有个学生小声说：“在书上106页有。”

我翻开书，目瞪口呆了。这上面记着一个小故事。说是有位地理教师也碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查找资料，请教内行终于弄明白这两种黄鱼的主要区别在于鳞片的大小和尾柄的长短。

学生早己知道，却故意来问我，出我的洋相！看我的笑话！

我的呼吸开始急促起来。

学生们似乎预感到了什么，一个个都不作声了，紧张兮兮的望着我，那个“肇事者”也差不多要把脑袋藏到抽屉里去了。

我走了出去，走廊上空无一人，我倚栏而立。远望，碧蓝的天空，白云悠悠；近处，树木苍翠，鸟鸣啾啾；楼下，花坛里，百花正艳、、、、、、

慢慢地，我的呼吸平缓了下来。

我走回讲台，同学们依然紧张地望着我。

我平静地说道：“同学们，刚才老师明明不知道，却硬要装着知道，结果闹了笑话。这使我想起了一句古话：知之为知之，不知为不知，是知也。不知为知之，就要闹笑话，出洋相，你们说对不对？”同学们依然不敢出声，只是脸色开始缓和。那个快藏进抽屉去的脑袋也抬了起来。

我接着说：“同学们，老师为什么不知道呢？就是因为书读得太少，而且读得很不认真。所以，从今后，我要多读书，读好多好多的书，还要认真地读，你们说好不好？”

没有人作声，仍旧都紧紧地盯着我。

我继续说下去：“老师要多读书，那么你们呢？是不是也要多读书，并且要认认真真地读呢？”

“要。”有人开口了。

“老师，我没有书。怎么办？”

“我提议，我们每个人把自己的书借出来，在班上成立一个图书角，再推选两个专人负责。大家有空就来读书，好不好？”我趁势发挥。

“好。”教室里沸腾了。从那以后，我班不仅办起了图书角，而且越办越红火。

阅读训练：

1. 解释下面两个词语。

滔滔不绝：

如芒在背：

2. 在文中填上合适的关联词语

3. 文中叙述了两个关于大小黄鱼的故事，请你分别用简练的语言概括出来。

第一个：

第二个：

4. 联系上下文，说说“口若悬河”“滔滔不绝”两个词语在文中的作用。

5.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话是谁说的？这句话中“是知也”的“知”是什么意思？

6.试想，本文如若删掉“办图书角”这个情节会怎么样？

母亲的珠宝

在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”

下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。

兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。

□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□

她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。

这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”

客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“，告诉我，康尼黎亚，你真的这么

穷吗？什么珠宝都没有吗？”

康尼黎亚坦然地笑道：“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。”‖

客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□

母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。

1、将文中划线的句子加上标点符号。

2、联系上下文解释下列词语

和善自满

炫耀怜悯

3、短文已分好两段，请概括第一段段意

4、请把下面这句话换一种说法，但意思不变。

难道他们不比你的珠宝更贵重吗?

5、“特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。”文中有好几处都在写母亲“表情”的句子，请用横线在文中划出。

6、短文主要展示了“母亲”和“客人”的形象，请你用适当的词语来概括她们不同的特点。

母亲：纯朴、、。

客人：自满、、。