中班教案《花瓣儿鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据散文美妙的意境大胆想象，引导幼儿欣赏散文，理解散文内容，学习优美而形象的描述语言，让幼儿尝试叙述散文，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园中班《花瓣儿鱼》含反思教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿欣赏散文，理解散文内容，学习优美而形象的描述语言。
2、鼓励幼儿根据散文美妙的意境大胆想象。
3、让幼儿尝试叙述散文，发展幼儿的语言能力。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
1、已观察过桃树、杏树等开花的树，并进行过捡花瓣的活动。
2、用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣鱼。
3、幼儿活动材料第二册第25-28页。
活动过程：
一、开始部分
出示花瓣儿鱼引出活动
1、出示花瓣儿鱼。这是什么？春天来了，桃花、梨花、各种各样的花都开了，风一吹，会发生什么事情呀?
掉下来，会掉在那里呀？花瓣在水里飘游好象什么？（引导幼儿说出像鱼）
2、有一天，花瓣儿飞到小溪里，变成了花瓣儿鱼。你想听听这样奇妙的事儿吗？
二、基本部分
欣赏散文
1、老师有表情地朗诵散文第一遍。
(1)、提问：花瓣儿飞到水里变成了什么？花瓣儿鱼漂亮吗？有什么颜色？
(2)、这篇散文的名字就叫《花瓣儿鱼》，我们再来看看花瓣儿鱼在小溪里的美妙故事。
2、分发幼儿用书，请幼儿看书2528页。
3、老师引导幼儿边看图边欣赏散文第二遍。
4、提问：散文的名字叫什么？（引导幼儿完整的回答散文的名字叫花瓣儿鱼）
师提问：散文里说了什么事情？
师提问：这条小溪为什么变成了彩色的小溪？
师提问：花瓣儿鱼有什么奇妙的地方？
师提问：人们为什么舍不得捕捉花瓣儿鱼?
师提问：春天又来了，花瓣儿鱼又到哪里去了？变成了什么？
师提问：花瓣儿鱼快乐吗？你喜欢花瓣儿鱼吗？为什么？（幼儿回答教师小结）
5、请幼儿合上书，边听老师朗诵散文边想象花瓣儿飞向小溪，变成了花瓣儿鱼快乐生活的情境
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c56a4dc389d63186bceb19e8b8f67c1cfad6eee7.html
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