精品教学资料，欢迎使用。1.古诗词三首
教学目标：
1、认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。3、学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
4、感受江南山水的自然美,受到每的熏陶。
教学重点：
品味诗句,指导背诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。教学时间：两课时
第一课时独坐敬亭山
1.激趣导入
1、导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期,在众多诗人中有两个最有名的诗人,他们是谁？（诗圣、诗仙）
2、揭题。谁来背背李白的诗,会几首就背几首。
一、
释题,简介背景
1、读题,看注释,结合插图,介绍背景。
2、过渡：李白坐在敬亭山上看到些什么,想到些什么呢？
二、
学生自学,初步理解
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精品教学资料，欢迎使用。1、自读古诗,做到“五不”。
2、自读古诗,思考问题,并根据注释,结合插图,逐句说说诗意。
三、
四人小组合作学习
1、互读古诗,检查是否做到“五不”。2、交流诗意。
四、
全班交流
1、指名回答,评议交流。
2、老师点拨：“闲”是悠闲的意思,在说句意时,要作词序的调整。即“一片
白云悠闲地飘去”。“厌”的注释是“满足”。在说句意时要进行适当的变通。
3、学生质疑。师生共同解答。
4、在理解诗意的基础上,想象一下“众鸟高飞尽,孤云独去闲”是一幅怎样的画面。可以用语言描述,也可以用画面表现。
六、指导朗读
1、《独坐敬亭山》围绕着“静”来写,朗读时注意语调轻缓,节奏要缓慢；通过朗读,表达诗人如找到了知己似的一种轻松感。
2、多种形式读诗：指名读—同位读—小组读—齐读等。
七、吟读,体会诗人的思想感情1、自由吟读。
2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏哪一句？
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精品教学资料，欢迎使用。望洞庭
