幼儿园:小班健康活动《小猪胖胖的野餐》说课稿(精选)
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幼儿园健康标准教材
幼儿园:小班健康活动《小猪胖胖的野餐》说课稿(精选
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学校:______________________班级:______________________科目:______________________教师:______________________
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幼儿园:小班健康活动《小猪胖胖的野餐》
说课稿(精选
>>>>教材简介:我们现在都知道健康教育很重要,但是如何使健康教育真正成为防治策略的重要手段,首先就要使它形成一个服务体系,本说课稿资料适用于幼儿园幼儿园健康科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行,配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容,下载后可以打印或者用于电子教学。
下面是小班健康活动《小猪胖胖的野餐》说课稿,欢迎阅读!各位领导,各位老师,我今天说课的内容是小班健康活动《小猪胖胖的野餐》。这是我们小班本学期主题七“可爱的小动物”当中的一个活动。一、说教材
《纲要》中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的
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说课稿>>>>
情趣和能力,提高幼儿语言交往的积极性、发展幼儿语言表达能力,增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展。
《小猪胖胖的野餐》是取材于“好朋友”主题中的活动内容,是一个体验分享的故事。小班的孩子独占意识强,玩具等物品都不愿意与别人一起分享,虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和别人商量:“你的玩具给我玩一下好吗?”“你愿意和我交换玩玩具吗?但收效甚微,我想可能是在情感上激发得还不够,孩子并没有真正体会分享所带来的快乐,只知道做法并不能让小班年龄的孩子做到真正分享,所以我想到了利用故事的形式,以孩子喜欢的可爱小猪形象开展教育活动,让他们在理解故事内容的基础上向故事中的榜样——小猪学习,关心朋友,分享快乐,感受有朋友真好,萌发幼儿这方面的情感。二、说目标
根据小班幼儿身体和心理发展特点我制定了以下两个方面的目标:
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认知目标:学说故事中的短句。
情感目标:体验与同伴共同分享的快乐。三、说准备
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中,我做如下活动准备:
1.物质准备:多媒体、小猪图片、故事ppt、食物、礼物袋。2.知识经验准备:熟悉的各种小动物的声音。四、活动的重点、难点
活动重点:让幼儿体验与同伴分享的快乐,培养幼儿互相关心学会分享的情感。
活动难点:怎么分食物,整合多种教学元素,又结合计算得以一一对应,自然融合。五、说教法、学法
《纲要》中指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。要让幼儿在探索中学习,师生互动,生生互动,根据本次活动的目标,我采用了以下教法、学法:
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1.启发式教学法:在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。
2.情景教学法:在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景,并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中,让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。