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珍珠鸟说课稿
珍珠鸟说课稿
发布时间:2023-04-13 12:59:36 来源:
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《珍珠鸟》说课稿
一、
说教材
《珍珠鸟》是七年级(下)第六单元的首课,这个单元以“人与动物”的关系为内容,
专题编选课文。五篇课文都是写动物的佳作,都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关
系,阅读这五篇课文,不但可以激发关爱动物,善待生命的情感,还可以引发对人与动物
关系的深入思考。
《珍珠鸟》
一文主要通过由于我对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,
小鸟由怕人到喜人、
近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间的爱的颂
歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨。文章从对“人与鸟”的关
系的叙述中,启发学生在“人与动物”和谐共存方面作深入思考。
二、
说学生
1
从德育的角度讲,现代学生并不缺少“被人爱”
,相反的,恰是因为拥有太多的“被
人爱”
,反而使他们缺少了一种“爱别人”的胸怀,根据陶行知的教育理念,最美好的教育
应该是把孩子们对善的向往提升起来,把人的良知焕发出来,使他们在学习知识的同时,
建立起独立的精神,健全的人格,懂得爱和自由,
乐于创造,热爱自然,学会生活和怀有
理解人生的渴望。因此,利用语文学科的特点,对学生进行“爱”的教育是责无旁贷的,
也是力所能及的。
2
从语文角度讲,初中学生对文学作品的阅读,往往还只停留在以情节判断作品好坏
这一浅层面上。因此,帮助学生品味文学语言,提高文学鉴赏能力更是语文教学的一项长
期的任务。
三、说学习目标
基于以上对教材和学生的分析,结合课标对初一学生的要求,我将学习目标确定为:
(一)
知识和能力目标:
1
、
2
、
3
、
能正确流利有感情朗读课文,掌握课后“读一读、写一写”中的十个词。
摘抄生动、优美、深刻的语句。欣赏和运用拟人的修辞手法。
能找出自己喜欢的句子或段落并欣赏,养成品味语言的习惯,从而提高鉴赏文
学作品的水平。
(二)情感、态度价值观目标:
激发学生珍视生命,关爱动物的情感。
设置理由:
根据新时期人才培养要求——“培养有爱心的下一代”
、课标要求和课文特点。
(
三
过程和方法目标:
促进学生养成自主、合作、探究的学习方式。在理解课文内容的基础上,调动已有的
知识储备,结合自己的生活体验,引导学生发表自己的见解。做到观点明确,言之有理。
四、说学习重点:
品味文章语言,提高对课文的感悟能力、鉴赏能力,激发学生爱的情感。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c65c6c7685c24028915f804d2b160b4e777f8177.html
《珍珠鸟说课稿.doc》
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