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数学史(“丝绸之路”与东西方文化交流举例)

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“丝绸之路”与东西方文化交流举例
张**数学与信息科学系

丝绸之路的基本走向形成于公元前后的两汉时期。
自公元前119年张骞出使西域后，开通了促成东西方经济文化交流的交通线，这条横贯欧亚的大路交通线上运输最多的商品是丝绸，因此被称为“丝绸之路”。丝绸之路上的各种商贸往来，和一些文化交流的例子可以充分说明丝路对历史文化交流的重要性。
意大利旅行家马可波罗曾通过丝绸之路到达中国各个古城写下著名的《马可波罗游记》记述了他在东方最富有的国家——中国的见闻，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。中国的养蚕、丝织、冶金等技术也随着文化的交流而在西方各国之间广泛发展应用。唐朝时期玄奘西行取经为佛教传入中国并在中国发展起到了积极的推动作用的同时也向印度介绍了中国的文化。
其次，由印度传到中亚细亚的佛教通过行旅往来而向东方渐进，洛阳白马寺为佛教传入中国后第一所官办学校。西方的珍禽异兽、珠宝香料、玻璃器皿、金银货币纷纷传来，中亚、西亚的穿著、饮食等生活方式，音乐、舞蹈等文化娱乐活动都源源进入中原，佛教进一步盛行的同时，伊斯兰教等新兴的教派都在此时正式传入中国内地。这一时期除了教派文化的传入，还有一些与医学有关的技术传到中国，遗憾的是在此期间有关数学、天文学的知识传入中国的甚少。
丝绸之路漫漫7000公里，悠悠2000余年，这是时代英雄的创举，也是历史发展的必然，它成为了东、西方之间经济、文化的重要桥梁，把古代的中华文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊文化、古罗马文化联系了起来，对促进东西方之间文明的交流发挥了极其重要的作用。

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