8的分解组成

《8的分解组成》教学设计

 一、活动目标

   1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。

   2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

   3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。

  二、活动重难点

  重点：感知整体与部分的关系，学习并记录8的7种分法。

  难点：总结归纳8以内数的分解和组成规律。

  三、活动准备

 教具：黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片、

  四、活动过程

  复习7的分解组合《对对碰》

  教师：我说五、

  幼儿：我对五、

  教师：7可以分成1和几？

  幼儿：7可以分成1和6。

   教师：7可以分成6和几？

  幼儿：7可以分成6和1。

（一）、开始部分

  1、导入：

  师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写完。

 许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀？（告诉小动物们要准备过冬）

  师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。

 师：小熊家分到了两座房子，小熊家一共有几只小熊（和幼儿一同点数共八只）出示“6”的数字卡。

  师：8只小熊两座房子怎样分，小熊们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说。

（二）、基本部分

   1、请幼儿帮助小熊来分房子。

（1）幼儿观察小熊，将8只小熊猫分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。

  2、教师归纳幼儿的分法，总结出“8”的7种分法。

  3、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“8”的分解组成。

（1）、教师演示给8只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，“8”可以分成1和7、2和6、3和 5、4和4、5和3、6和2、7和1。.

（2）、幼儿观察“8”的分解式，初步掌握有序的进行“8”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

                                 8

                             /       \

                           (1)    (7)  1+7=8

                           (2)    (6)  2+6=8

                           (3)    (5)  3+5=8

                           (4)    (4)  4+4=8

                           (5)    (3)  5+3=8

                         （6）（2） 6+2=8

                         （7）（1） 7+1=8

（3）、请幼儿读黑板上的分解式：如：8可以分成2和6，2和6组成8，2加6等于8。

(4)、作业，先写一个分和式： 8                    8        

                           / \    3+5=8          / \   5+3=8

                             (3) (5)                 (5) (3)    

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c6d2b31a561252d380eb6eae.html