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夜莺的歌声

发布时间：2023-09-04 05:52:50 来源：文档文库

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17、夜莺的歌声
教学目标：
一、认识“屑、拧”等8个生字；会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。
二、熟练有感情地朗读课文，理解课文内容及含义深刻的句子，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。教学重点与难点：
熟练有感情地朗读课文，引导学生抓住关键句子，特别是描写小夜莺言行的句子细读体会小夜莺的机智勇敢。教学准备：
学生：
一、布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式收集有关苏联卫国战争的资料。（历史背景、有关故事）
二、没见过“夜莺”的同学，通过查字典，了解一下夜莺这种鸟。三、预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。
教师：课件。
课时按排：2课时。

教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、同学们，你们了解“夜莺”吗？谁来说一说。
2、教师过渡：体态小巧玲珑，叫声清脆宛转，每当月上高楼，它就会放开歌喉纵情歌唱。今天，就让我们穿过时光隧道，一起走进
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1941年的苏联卫国战争，走近一只勇敢的夜莺，去聆听他神奇、机智的歌声吧！（板书课题）
3、师生交流：对于前苏联的卫国战争，你了解多少？二、初读课文，检查预习
按课文自动分成的四段（隔行分段）指名读，引导学生读准字音,读通课文。
三、再读课文，了解大意，理清脉络。
说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。
主要内容：本文讲（苏联卫国）战争期间，一个男孩（巧妙地与敌人周旋）利用夜莺的歌声传递情报，帮助游击队歼灭了敌人。
段落大意：简单讲：诱敌——带路——歼敌——再诱
详细讲：斥敌为兽巧周旋——夜莺唱罢杜鹃啼
情报送达人不见——莺声又起待顽敌。
四、分角色合作学习第一部分。
要求：同桌俩合作读一读第一部分的对话，想一想：从孩子与敌人的对话中体会到什么？
重点理解的几句含义深刻的话：
（一）“我自己学的，我还会学杜鹃叫呢”（体会出孩子很机智，为后面用杜鹃为游机队传递情报做好了铺垫）
（二）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”„„“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”（天真地把自己当做小动物，在敌人不易觉察中既戏弄、漫骂了敌人，又让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路，体现出夜莺的机智及对敌人的憎恨。）

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c6d3d7e6524de518964b7d08.html