首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-06 14:32:37 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

五年级上册劳动实践垃圾分类实验教学说课稿
一、说活动目标∶
1.通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2.学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识
3.激发幼儿保护环境的意识。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5.幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
二、说活动准备︰
电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（(红、绿、蓝、白、分类标签（金属、玻璃、塑料、有机物、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物。图书、照片等。
三、说活动过程: 1.出示垃圾筒，引导幼儿讨论：
这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么

样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情，今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2.出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
(1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由，教师根据其分类情况给予肯有或建议，引导孩子们发现其中哪些是易燃的？(纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的？〈(玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳）哪些是有危害的?最后分出四种情况︰有机物﹑金属﹑玻璃﹑塑料。
(2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
(3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色——有机物；白色——塑料；蓝色——玻璃；红色——金属。然后将分类签贴于桶上。
3.检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。
4.把垃圾分类桶放置固定角﹐提示幼儿这样去做。
四、说延伸活动
在生活中尝试进行垃圾分类。说教学反思：
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c7271378862458fb770bf78a6529647d2628347b.html