五下第一单元阅读

阅读一 我将青春献戈壁

我第一次知道他的大名，是到新疆那年的秋天。那时政治处编印的《丰收通讯》上，连续报道了他深夜跳进干渠堵水修堤和下水救人的事迹。后来在场部召开的一次会议上，我才见到他。他姓杨，是三连的司务长。粗壮敦实的身躯，一双有神的眼睛，不太爱说话，嘴角上始终挂着微笑。由于心眼儿实在，脾气好，又能把连队生活精心安排好。所以大家都叫他"二嫂"。

我开始和他接触是在第二年开春。当时我在县医药公司买药回来，正在办事处找车，这时"二嫂"赶着大轱辘马车来了。他戴着一顶羊皮帽，披着光板羊皮大衣，脸上一层灰沙，样子怪可笑的。他告诉我，这次是送一位同志住院的。见我有困难，就答应第二天帮我把药品拉回去。后来我才知道，他胃有毛病，原打算在县上住几天检查一下，再给连队办点事，但为了方便我。便悄然作罢了。

南疆三月，春寒料峭。但是田边的道路开始解冻翻浆，泥泞不堪。那天，我们清早就出发了。马车在稀泥路上缓缓前进。过了中午，正在人饥马乏之际，马车又一次陷入泥潭。马扬头奋蹄，车轴断了。面对满车药品及遥遥归途，我满脸愁云，焦灼万分。"二嫂"却不慌不忙地卸了马，和我一起搬下药品，将空车拉了出来。随后他从附近老乡家中买来车轴，借来工具，折腾了两个多小时，总算又上路了。坐上车后，他从挎包里取出两块饼干，给了我一块，我们边啃边谈。我发现外形粗犷的"二嫂"内心是挺细腻深沉的。他告诉我，他爱读唐诗爱写作，还给我背诵了进新疆时写的诗："......我将青春献戈壁，戈壁还我满园春......"他对农场的未来，充满美好的憧憬。

几年后的一个冬天，从三连传来噩耗："二嫂"因公外出，在结冰的河面上骑车，不慎连人带车跌进冰窟窿，不幸殉职。多年过去了，"二嫂"的音容笑貌时时在我的脑海中浮现：他赶着马车，戴着那顶羊皮帽，一双炯炯有神的眼睛，嘴角上始终挂着微笑......

1．用恰当的关联词将下列两句活连成一句话。(2分)

二嫂将青春献戈壁。二嫂将生命献戈壁。

2．从文中找出下列词语的反义词 (2分)

喜讯一一( ) 粗犷--( )

3．杨司务长是男同志，可人们为什么叫他"二嫂"。(2分)

4．杨司务做哪几件好事?请简要的语言写来(2分)

5．你对"我将青春献戈壁，戈壁还我满园春"这两句诗是怎样理解的?(4分)

5．文中几处写到杨司务长的外貌，请用波浪线画出来。

阅读二：

一场厚厚的大雪之后，天渐渐转暖，香格里拉的草地绿了，绿得让人心醉，绿得让人忘记了尘世的一切。阳光下，蒲公英花蕾绽放，既像小草避日的精制花伞，又像巧夺天工的黄色灯笼，映得草地分外妖娆。花儿渐渐由黄转蔫，又慢慢由蔫转绿，再悄悄由绿变白。突然间，花茎举着硕大的白色绒球，果实成熟了。她们成熟的果实犹若列队待命的士兵，每一粒种子都手执降落伞接受放飞前的检阅。她们反复叮嘱自己的孩子要永远不屈不挠，把种子基因里王子的骄傲、平民的淡泊、学子的执著、雅士的随性、孩童的率真、老叟的圆润统统系紧在白色的降落伞上，去迎接春风的爱抚和搭载。

起风了，风意味着出征的开始，风声就是壮行的军乐。白绒球喜滋滋地摇曳着，腾云驾雾般在湛蓝的天空中漫漫飘荡。这时，蒲公英占据高空的先见之明和优势悉数尽显——她们的孩子飘飞、飘飞、再飘飞，飞到远方，飞到新的不知名的归宿地，去为大地染上绿色，去为原野点缀春光，去抒写一枚枚动人的音符……

严寒年年不期而至，磨砺岁岁如约交替。蒲公英，你让我记住了你的成长、你的拼搏，你的创造，你也让我记住了一种叫精神的东西。

蒲公英，你高傲的花朵让我安神定心，你碧绿的叶株召示我适境归真，你飞扬的子实促使我追求不息。

我爱你，香格里拉的蒲公英。美丽的香格里拉可以缺少任何一个人，但香格里拉的美丽不能没有蒲公英。

1． 短文是按什么顺序来写的？

2. 仔细阅读短文，说说蒲公英种子里有哪些优秀的基因。

3.文中画“”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

4.你从蒲公英身上看到了怎样的精神？

run 跑 ran run

burn 燃烧 burnt / burned burnt / burned

undergo 经受 underwent undergone阅读三： 青藏铁路

dig 挖 dug dug这是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。二期工程格尔木至拉萨段全长1142公里，线路行走在海拔4000米以上的区段长达960公里。

青藏铁路是神秘的。它的神秘在于沿线的高海拔、(è liè)( )气候、严酷的地理条件所造成的(rén jīhǎn zhì)( )。几十公里甚至数百公里不见一人，却可以看到成群的藏羚羊、藏野驴、藏野牦牛，非常安详地埋头吃草。

青藏铁路是严酷的。它的严酷在于高寒缺氧、气候无常，人因此而胸闷气短，头疼腿软，在这里随时可能遭遇到漫天大雪、密集的冰雹和八级以上的大风。

青藏铁路是美丽的。它的美丽在于沿线穿越的神山圣水和独特的高原风光。线路过处，蓝天白云下，远处是白皑皑的雪山，下面是碧绿的草原，草地上是成群的牛羊。它的美还在于沿线苍茫的草原上 缀饰(xīng luó qí bù)( )的湖泊 闪烁出诱人的光彩 在于沿线经过的各类保护区中的藏野驴 藏野牦牛 藏羚羊等珍稀动物

青藏铁路以其神秘、严酷和美丽，必将成为出行者的乐土，探险者的圣地。

arise 出现 arose arisen1．在注音处填上汉字。

2．在第4段空格处填上恰当的标点符号。

3．用横线分别画出第2～4自然段的中心句。

sit 坐 sat sat4．最后一自然段在文中起什么作用？

擦亮 shined shined

思维创新大拓展一：想想我们常用以下事物比喻什么样的人？请连线。

know 知道 knew known 梅花 出淤泥而不染的人

荷花 意志坚定的人

青松 无私奉献的人

fly 飞 flew flown 蜡烛 品质高洁的人

思维创新大拓展二： 学写信封

福建省福州教育学院附属第一小学（邮编350000）五（三）班的李涯同学和广东省佛山市南海区南海师范附属实验小学（邮编528200）五（二）班的张绍渲同学通过“手拉手”活动成了好朋友。现在李涯要给张绍渲写一封信，请你帮李涯写好信封。

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