合肥工业大学建筑与艺术学院•建筑学系
快题设计
一. 设计题目: 3×3
二. 题目说明: 3×3是古今建筑平面设计中的一个经典构成模式之一,从古代埃及的神殿到中国的传统四合院中都可以看到它的影子,这不仅仅是一种巧合,而是由于在这种模式中所潜在的多种可能性与适应性。比如3×3是包含了(环形,中心放射,轴线型,网络形等)多种基本图形的最为单纯的具有中心图形模式,因此它具有多种空间形态组织的可能性。
三. 设计内容要求: 以3×3为平面的基本构成设计一个建筑,功能与规模不限。要求对3×3所潜在的空间构成的可能性加以发掘与探讨。
四. 图纸要求: 594mm×841mm,表现方法不限,但要求图纸内容能充分准确地表达设计意图。
图1 平面构成单元的多样化空间联系的可能性 图2 建筑平面形态的多种可能性
图3 具有3×3为平面的基本构成的建筑实例
建筑实例:1. 圆厅别墅(帕拉第奥)2. Chiswick House(Lord Burlington)3. 约克住宅4. 残废军人教堂(J.H.孟莎)5. Carignano圣玛丽亚教堂6. 君士坦丁堡圣索非亚教堂(安提莫斯与伊索多拉斯)7. 未查到对应中英文名称8. 未查到对应中英文名称9. 威廉姆斯堡议院会堂10. 美国最高裁判所11. 周末住宅(勒・柯布西耶)12. The Library of Philips Exeter Academy(路易斯・康)13. 滋贺县园城寺劝学院客殿(日本)14. 君士坦丁巴西利卡15. 阿玛尔纳宫殿(古埃及)
合肥工业大学建筑与艺术学院•建筑学系一、设计题目:六班幼儿园
二、地点南方某城市居住区内
三、设计内容(建筑面积1200㎡)1、教室、卧室及卫生间等辅助设施 800㎡2、晨检、医务 50㎡3、办公 50㎡4、厨房 100~150㎡5、音体教室 100~150㎡6、其他(走道、贮藏、楼梯等)
三、设计要求及教学目的1、平面功能合理,流线清晰。2、空间尺度亲切,形体活泼,符合幼儿心理生理特征要求。3、考虑相应的小品几及儿童室外活动设施。
四、教学目的1、 初步掌握公共建筑的分析、综合、设计和评价的方法2、 掌握建筑平、立、剖的正确表达方法3、 掌握常规透视的表现方法4、 学习收集、分析、和利用相关建筑设计资料的方法
五、设计成果要求1. 总平面图 1:5002. 各层平面图 1:2003. 立面图(不少于2个) 1:2004. 剖面图 1:2005. 设计说明,室内外空间局部透视图,分析图6. 彩色效果图(表现方法不限)7. 图幅要求:1#标准图纸(平、立、剖等技术图纸与效果图各一张)
六、设计进度及课程计划1、讲授幼儿园建筑设计的基本设计原理及设计课题)8学时2、参观、调查 8学时3、功能、环境分析与方案初步构思,阶段草图一 12学时4、平面组合与空间构思,体块模型,阶段草图二 24学时5、功能完善,空间比例推敲,阶段草图三 24学时6、细部推敲与完善,定稿图 12学时7、图纸成果表达 4~6天(设计周)
七、参考资料1、《建筑设计资料集》幼儿园设计相关部分2、《幼儿园建筑设计图集》3、《建筑空间组合论》4、《建筑:形式、空间、秩序》5、《公共建筑设计原理》
八、评分标准1、设计方法、步骤的正确性 10%2、方案构思、分析、解决问题、方案的合理性、综合评价 40%3、艺术处理(空间、形体、构成) 20%4、结构、构造的合理性 10%5、快速设计 20%
附:地形图
合肥工业大学建筑与艺术学院•建筑学系一、设计题目:现代美术观为丰富市民的文化生活,提高群众美学素养,美化城市环境,合肥市政府拟在环城公园建造一座文化建筑------“现代美术馆”。
二、基地:该工程拟建于合肥市环城公园包河景区,地势呈南高北低的缓坡,与“浮庄”遥相呼应,树木茂密,风景秀丽;东连马鞍山路,交通便利。
三、设计内容:(总建筑面积控制在2500㎡以下)1. 陈列部分:基本陈列室: 800㎡专题陈列室: 400㎡室外陈列雕塑院: 陈列临时贮藏室: 40㎡报告厅(100座): 80㎡接待室: 40㎡2. 藏品库部分: 藏品库房: 200㎡工具贮藏室: 40㎡3. 技术与办公用房部分 摄影室 20㎡ 制作室(3间) 60㎡ 管理办公室(4间) 70~80㎡ 配电间 20㎡4. 其他部分:售品部: 16㎡售票室: 停车场: 10辆 绿化率: 30%以上
四、设计要求及教学目的1. 功能组织合理,流线通畅,建筑造型表现文化建筑特点。2. 合理解决陈列展示的采光要求。3. 处理好建筑与城市环境,自然环境的关系,重视室内外环境设计。五、图纸要求:1. 总平面图 1:5002. 各层平面图 1:2003. 立面图(4个) 1:2004. 剖面图 1:200 5. 设计说明、分析图6. 彩色效果图7. 图幅要求:1#标准图纸
六、设计进度:第3周:讲课,收集资料。第4、5周:第一轮草图,发散构思,多方案比较。第6、7周:第二轮草图,平面布置,空间组织,建筑造型。第8、9、10周:第三轮草图,整合技术要素,细部推敲。第11周: 定稿,包括正图所有内容。第12周:设计周,正图绘制,交图。
七、参考资料:《建筑设计资料集》(博物馆、美术馆部分)建筑工业出版社《展览建筑》 武汉理工大学出版社《建筑:形式、空间和秩序》 天津大学出版社《世界建筑造型与平面设计典例大观》文化建筑类其它相关书籍
八、评分标准1、设计方法、步骤的正确性 10%2、方案构思、分析、解决问题、方案的合理性、综合评价 40%3、艺术处理(空间、形体、构成) 20%4、结构、构造的合理性 10%5、快速设计 20%
附:地形图 1:1000
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/c815c1838762caaedd33d4a6.html
文档为doc格式