时间：150分钟 满分：150分
卷Ⅰ
一、积累与运用(40分)
(一)选择题(每题3分，共30分)
1．下列词语加点字注音完全正确的一项是( )
A．行辈(háng) 冗杂(rǒng) 衣襟(jīng) 熙熙然(xī)
B．酬谢(chóu) 瞳仁(tónɡ) 锵然(qiānɡ) 戛然而止(gá)
C．羁绊(jī) 怠慢(dài) 磅礴(bó) 暖融融(rónɡ)
D．斡旋(wò) 潺潺(chán) 神龛(lǒnɡ) 疏疏朗朗(shū)
2．下列词语书写完全正确的一项是( )
A．偏辟 元宵 繁星 张灯结彩
B．褪色 严峻 震憾 大彻大悟
C．欺侮 搏击 亢奋 叹为观止
D．吩咐 装饰 晃荡 人情事故
3．下列句子中加点词语使用错误的一项是( )
A．哈尔滨市第一医院率先垂范，勇当医改马前卒，为百姓带来了实实在在的“获得感”。
B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。
C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。
D．他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。
B．通过参加智慧阅读活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。
C．为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
D．要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)家庭的______使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
(2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界______，充满快乐。
(3)中国是法治国家，不论是谁，______是触犯了党纪国法，______要依法依纪严肃查处、惩治。
A．熏染 姿态万千 只要……就 B．熏陶 姿态万千 只有……才
C．熏染 五彩缤纷 只有……才 D．熏陶 五彩缤纷 只要……就
6．下列句中标点符号使用有误的一项是( )
A．鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。
B．我喜欢吴伯萧的散文，读过他的《记一辆纺车》《菜园小记》《难老泉》等作品。
C．父亲的藏书里有鲁迅、朱自清、林语堂的著作，还有“新青年”“语丝”“新月”等杂志。
D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。
7．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁。
B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
C．乡俗还愿，常在村头高挑一挂红灯，仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。
D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
8．下列语句的顺序排列正确的一项是( )
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A．⑤⑥②④①③ B．⑤⑥①③②④
C．⑥⑤①③②④ D．⑥⑤②④①③
9．下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )
A．《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
B．信天游是一种民歌形式，形式活泼，节奏自由，富有地方特色。
C．《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴力量的散文。
D．《灯笼》是一篇托物言志散文，作者是吴伯箫，我国著名的散文家、教育家。
10．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是( )
A．老舍的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫与车厂厂主女儿虎妞的爱情故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。
B．善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游记》这部小说的三大成功之处。
C．《傅雷家书》中，傅雷认为一切伟大的艺术家除了具有普遍的人间性，还要兼有独特的个性。
D．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一本散文集，共收入了10篇文章。
卷Ⅱ
(二)诗文填空(每空1分，共10分)
11．(1)老骥伏枥，______________。(曹操《龟虽寿》)
(2)________________________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
(3)富贵不能淫，________________，________________。(《富贵不能淫》)
(4)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的诗句是：____________________，____________________。
(5)让我们走近崔颢，去体会“____________________？____________________”(《黄鹤楼》)的思乡之苦；走近杜甫，去感受“____________________，____________________”(《望岳》)的阔大胸襟。
二、阅读与理解(40分)
(一)阅读《社戏》选段，完成12～16题。(共14分)
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
12．选文中重点写了哪件事？(2分)
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13．赏析下面句中加点的字词。(2分)
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
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14．选文画线句“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，写老渔父停了艇子“喝采”有什么作用？(3分)
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15．双喜和阿发分别是一个怎样的形象？(4分)
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16．你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？(3分)
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(二)现代文阅读1
阅读下面这篇文章，完成17～20题。(共12分)
沙湾鱼灯
王锦强
沙湾地属岭南珠三角番禺水乡，因此人们对“鱼”有着独特的感情。明代中叶以来，每年的三月初一至初三，沙湾都要举行盛大的北帝诞祭祀活动。其中，必有鱼形大灯笼及晚间小型鱼灯的展演项目。由于历代有不少文人参与，其造型、工艺愈见精巧，节目形式与艺术内涵更为丰富。
沙湾鱼灯的前身，还可追溯到祠堂及富家大宅门前悬挂的大小灯笼。南宋开村以来，沙湾聚居着何、李、王、黎等几大家族，农耕经济及商业十分繁荣，乡村内祠宇民居、富户豪宅鳞次栉比，入夜后尽显万家灯火。灯笼通常悬挂于门廊、檐下，上面写有祠堂堂名或该户人家姓氏，并绘有工细书画及传统工艺纹样。灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度。例如：沙湾何氏是富甲一方、誉满番禺的名门望族，其始建于元初的大宗祠门前便悬挂了一对特大的灯笼，直径达1.9米、高2.2米，一面写有“留耕堂”，另一面则写着“何”，昭示着该宗族的财雄势大与人丁兴旺。
逐渐，大灯笼被引用到迎神赛会的仪仗队列里，当中还有扎制成鱼形提举巡游的，而晚间照明用的手提小灯笼，便发展成为造型多姿多彩的鱼灯。此外，由于鱼灯的基本扎作易于掌握，美感也易于表现，甚得人们喜爱，因而在重大节庆之夜，沙湾鱼灯总能让乡人们乐在其中。从1945年起，沙湾将每年10月10日定为鱼灯巡游的日子，数量和款式众多的鱼灯均由学校学生扎作。
沙湾鱼灯的艺术造型并不全是鱼形，还有各种动物、水果等形状，因以鱼的造型居多，且取“余”的谐音，便统称为“鱼灯”，还作为孩子们在全年节日里的娱乐玩具。这也是沙湾鱼灯有别于其他地区“花灯”的不同之处。每逢佳节来临，人们便会扎制出鳌鱼、金鱼、鲤鱼、乌鱼以及白兔、莲花等各种款式，大的以竹竿擎着，小的以短竿提着，造型生动传神、亮丽灿然，寓意“百般生利”，表达了人们祈求五谷丰登、百业兴旺、吉庆有余的美好愿望。这美好的寓意及其所承载的独特民俗文化，使鱼灯艺术在沙湾历经数百年魅力不减。
适应于近水而居的生活环境，利用自然环境中易得的原材料——竹篾，沙湾人发展出以编织竹制品为主的传统手工业，形成了一定规模的产业。在生产之余，人们就地取材，用编制竹制品的剩余材料扎制鱼灯，作为儿童的玩具，同时也反映出他们在生活、生产上的感受，体现出浓郁的水乡文化的特色。
节庆时挂灯、赏灯是沙湾节庆活动中必不可少的民间文化传统。每逢重要日子，各家各户均会扎制或购买鱼灯，挂于屋檐或天台，合家赏灯。同时，正月里在祠堂挂灯，为前一年增添的新丁祈福，是沙湾沿袭已久的习俗。“灯”与“丁”谐音，在祠堂添挂新灯笼寓意“添新丁”。一方面是以这一形式，祭祀祖先并报告祖先族中又添新丁，祈求列祖列宗保佑孩子健康成长，表达内心的喜悦和对祖先的告慰；另一方面，这也是古代的一种户籍登记方式，意味着新丁开始有分得族内财产的权利。
17．沙湾鱼灯具有的独特民俗文化内涵，体现在哪些方面？(3分)
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18．下面句中加点词可不可以删除？为什么？(2分)
灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度。
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19．指出文中画线句子所使用的说明方法，并分析其作用。(3分)
每逢佳节来临，人们便会扎制出鳌鱼、金鱼、鲤鱼、乌鱼以及白兔、莲花等各种款式，大的以竹竿擎着，小的以短竿提着，造型生动传神、亮丽灿然。
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20．沙湾获得“中国鱼灯艺术之乡”的称号。假如沙湾鱼灯要申报世界非物质文化遗产，请你结合选文的介绍，写几句推荐语，让更多人了解沙湾鱼灯。(4分)
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(三)现代文阅读2
阅读下面这篇文章，完成21～25题。(共14分)
农家腊酒浑
①过年了，农家最缺不了的就是醇香的米酒。
②乡下人不知道什么茅台什么五粮液，装上个金闪闪的盒子，花花绿绿的，很是花哨，拎起来那么惹人注目。他们只知道最好的酒就是用自家后山下那一口四季潺潺而流的泉水酿的，原料就是自家地里长的玉米、田里长的稻子，还有就是到圩上花一两块钱买的酒曲。其他的，什么都不用加。酿出来的酒纯纯的，虽然不很透明，却略带一种甘甜，入口绵香，回味无穷。
③乡下人过年实际就是喝酒。腊月十几前，把过年用的柴草木炭都准备好了，连牛过冬的稻草都堆得高高的，一家人便围在暖融融的火盆边，把一年中没说的话一股脑儿搬出来烤。女人们忙碌着，准备过年最重要的东西——米酒。如果没有一坛米酒，那年味就淡了。在乡下，不管家里有没有人能喝酒，女人总会酿上满满一坛，尽情地摆在堂屋摆在厨房，让整个屋子飘满醉人的芳香，路过的人不禁竖起大拇指连连赞叹这家收成好，日子红火。
④A精选上好的米，反反复复挑出虫啃坏的，留下一律亮晶晶的颗粒；用山脚下那一口清清的泉水清洗几遍，便放到蒸笼里慢慢蒸。熟了，那米香飘满屋子，让人馋涎欲滴，但这时候是不能动的，尤其是小朋友刚玩回来那脏脏的手，是绝对不能碰的。不干净的东西会败坏酒的清香。B女人们洗了手，小心翼翼地把这些雪白的米饭铺到一张干净的簸箩里，让它慢慢地冷下来，再灌进一个早已备好的坛子，撒下酒曲，密密地封上，待上个五六天，让酒气忍不住溢出来。若能远远地闻到香气，就可以开酿了。
⑤架上一口大锅，中间立个高高的蒸笼，笼顶再放一个中号的锅，装满泉水。灶里烧上文火，让蒸气慢慢飘起。蒸笼接根管子，随着蒸气越来越浓，酒便慢慢从管口涓涓流出，顿时，屋里飘满诱人的芳香。
⑥酒灌满了一坛，屋里便整天飘着香香的酒味，年也就开始了。从年前的腊月二十八起，慢慢喝到正月十五，一天一小杯，暖暖身子，一杯一杯地把年喝完。一个人就省着喝一点，若是门前晃过一两个或熟悉或不熟悉的身影，便乘着酒兴，大声招呼，叫他们过来陪陪。若是客人很客气，有时候强拉硬扯，非得喝上一两口不可。其实，村里人都是这样的，谁家有酒，都会叫上左邻右舍，大家一起热闹。喝酒要有声音，才过瘾。不必什么好菜，有一碟花生米就够了，只要大家尽兴，杯来盏往，叮当有声。
⑦过年的时候，家家户户猜码的猜码，唱山歌的唱山歌，热闹声此起彼伏。酒香飘出去了，歌声飘出去了，幸福就飘出去了。
⑧酒，就这样把热闹的年飘起来了。
21．题目《农家腊酒浑》取自哪位诗人的哪首古诗？这样拟题有何好处？(2分)
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22．阅读第④⑤段，请用简洁的语言概括米酒的酿制过程。(3分)
精心选米→____________→晾凉米饭→____________→撒进酒曲→____________→加热酿酒
23．第⑦段中，“酒香飘出去了，歌声飘出去了，幸福就飘出去了”一句话的三个“飘”字含义是否相同？(3分)
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24．请从第④段画线的A、B两句中任选一句，并从词语角度品味赏析。(3分)
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25．文章结尾写道：“酒，就这样把热闹的年飘起来了。”请你说说这句话的含义。(3分)
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三、综合性学习(共10分)
请参加以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。
26．请仿照示例，从“春节”“元宵节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。(2分)
示例：中秋节，吃月饼，希望生活团团圆圆、和谐美好。
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27．请根据下面材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。(4分)
材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在渐渐被遗忘。
材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节时舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣。
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28．从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段话，描写端午节或中秋节的情境。(80字之内)(4分)
A组：洋溢 热闹 张灯结彩 兴高采烈 齐心协力 欢声笑语
B组：不仅……而且…… 一边……一边……
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四、作文(60分)
29．(一)话题作文
童年的生活是多姿多彩的，童年与伙伴们一起玩的游戏更是丰富多样，如折纸、抓鱼、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……忆起童年玩过的游戏，总是让人回味无穷。
请你以“快乐的童年”为话题，写一篇作文。
(二)半命题作文
请以《重拾____________》为题，写一篇作文。
要求：①以上两题，任选其一作文，题(二)先将题目补充完整；②不少于600字；③结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。
1．C(A.jīng—jīn；B.gá—jiá；D.lǒnɡ—kān)
2．C(A.辟—僻；B.憾—撼；D.事—世)
3．B(“戛然而止”形容声音突然中止，不能用来形容行为中止)
4．B(A.缺宾语，在句尾加上“意识”；C.搭配不当，去掉“和规模”；D.否定不当，“切忌”和“不要”去掉其一，或将“切忌”改为“切记”)
5．D(“熏染”跟“熏陶”都指由于长期接触某种人或事物而对人产生某种影响，但是，“熏染”多用来指受到某种不好的或者说不良的影响；根据语句判断应填“熏陶”，排除A、C两项。“姿态万千”指姿态多种多样；“五彩缤纷”指颜色繁多，非常好看；根据语句可知，第二空选择“五彩缤纷”。D项正确)
6．C(杂志名用书名号)
7．C 8.B
9．D(《灯笼》是一篇叙事散文)
10．A(《骆驼祥子》讲述的是祥子从一个老实的车夫逐渐演变成一个地道的流氓地痞无产者的故事)
11．(1)志在千里 (2)几处早莺争暖树 (3)贫贱不能移 威武不能屈 (4)感时花溅泪
恨别鸟惊心 (5)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 会当凌绝顶 一览众山小
12．看社戏后归航偷豆(2分)。
13．“回望”表现出“我”此时依依不舍的心情(1分)；“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应(1分)。
14．这里运用侧面描写(1分)，烘托了船行速度之快(1分)，表现了孩子们驾船技术的熟练(1分)。
15．双喜：聪明能干、心细如发、热情、机灵、善于为他人着想(2分)。阿发：憨厚无私，先人后己，偷豆都捡自家的偷(2分)。
16．开放题，言之有理即可(3分)。如：“偷豆”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷豆”显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷豆”反映了小伙伴们周到细致、天真纯朴的天性。
17．①灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度；②寓意“百般生利”，表达了人们祈求五谷丰登、百业兴旺、吉庆有余的美好愿望；③正月里在祠堂挂灯，为前一年增添的新丁祈福。(每点1分)
18．不可以(1分)。去掉“往往”就改变了原句的意思，原句强调“大多是这样，但又不全是”，这体现了说明文语言的准确性(1分)。
19．举例子、分类别(2分)。作用：具体说明了沙湾鱼灯造型多样、大小不一、生动别致的特点，给读者留下深刻的印象(1分)。
20．示例：沙湾鱼灯扎作、展演的历史由来已久，且品种数量甚多，大小各异，造型华美，具有丰富的地方文化内涵(2分)。每逢重大节日，大人擎着鱼灯，小孩提着鱼灯，在古街古巷间列队巡游，成为一项极具地方特色的民俗节庆活动(2分)。
21．陆游的《游山西村》(1分)。以诗入题，既提示了文章内容，又能引起读者的阅读兴趣(1分)。
22．洗米蒸米 灌进瓦坛 密封等待
23．不相同(1分)。前两个“飘”字，用的是“飘”的本义，是随风而动的意思(1分)；第三个“飘”用的是“飘”的引申义，指感情油然而生，人们用酒香、歌声来表达幸福的感觉(1分)。
24．示例：选A。句中“反反复复”“慢慢”等叠音词(1分)，表现了女人精心选米、耐心蒸米的过程(1分)，表达了人们丰收的喜悦(1分)。选B。句中“洗”“铺”“灌”“撒”“封”等一连串的动词(1分)，生动地把女人用心酿酒的过程写了出来(2分)。
25．醇香的米酒(1分)，烘托出了年的热闹(1分)，表现了人们丰收的幸福(1分)。
26．示例一：春节，倒贴“福”字，期盼健康平安，富裕和谐。示例二：元宵节，吃汤圆，祝愿合家欢乐，红红火火。
27．示例：应重拾传统节日文化内涵，增强节日的娱乐氛围；社区应该多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年的熏陶与感染。(每点2分，共4分)
28．示例一：(端午节)粽子飘香，龙舟竞发，好不热闹！看，健儿们齐心协力挥动船桨，龙舟箭一般往前飞；观众兴高采烈地欢呼、呐喊……端午节不仅是一个传统节日，而且是中华民族的精神家园。示例二：(中秋节)中秋之夜，明月高悬，大街小巷张灯结彩，大家一边品茶吃月饼，一边赏月聊天，脸上洋溢着幸福。孩子们跑呀，跳呀，唱呀……到处是欢声笑语。(言之有理即可，4分)
29．略。
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