2018年山东省考申论C第一题
参考答案
一、根据“给定资料1-2”，概括当前我国大学教育发展过程中存在的主要问题。（15分）
要求：全面、准确、有条理，不超过200字;
题干解析：
1、根据“给定资料1-2”=答案在1和2，没什么好说的。
2、概括当前我国大学教育发展过程中存在的主要问题=一道简单的概括题，概括的对象是我国大学教育发展过程中存在的主要问题，这里有两点需要主义，一是什么是大学教育发展过程中的问题，过去的老问题要不要写？由于问题导致的危害要不要写？比如因为教学问题导致学生就业难，就业难也是问题，要不要写？其实很多时候在概括问题时考生会纠结原因和危害要不要写，我个人建议是，原因是问题前面的问题，危害是问题后面的问题，本质都是问题，建议把原因和危害作为扩充来写，我向来主张把可能是要点的词都写，但是不代表宁滥勿缺，而是简单有技巧的写，注意写的位置和详略，重点的前置，写明白，不重要后置只写关键词。二是概括主要问题，也就是判分词一定是高度概括词，所以我们在找点的时候一定要审视一下词和词之前的逻辑关系，尤其是总分关系，要把概括性强的前置，切记，这是“主要”问题，不是问题大杂烩，潜台词就是你要每条写总分，把主要的写前面。这个题我看过几家机构的答案，没有一个令我满意，要么是合并的条数太少，一般一问的题很少有三条的，要么点多的要命，我试过很多次，有些机构的答案是超字数的，这就很不负责任了。超字数一定扣分，多写的还未必得分，得不偿失。
3、全面、准确、有条理=要求很简单，就是点要全，准确就是踩点给分，尽可能用原词，有条理一定要分条，过去山东申论在要求里甚至明确说要“分条作答”，可见命题人是多么讨厌那些不分条的。
4、不超过200字=8行，最少也是两行一条，四个点，最多也就一行一条8个点，我一般建议写5、6个点，一般是根据赋分的可能性来的。赋分一般两种情况，加分制和扣分制，加分制就可能6个点，一个点2分，要点分2分，写序号1分、每条总分1分，书写1分。也就是我为什么强调书写，如果书写好，4道题可以直接4分到手。还一个情况是扣分制，5个点，每个点3分，没有分条扣1分，书写不好扣1分，没有总分扣1分，目前来看，加分
制比较主流。
5、15分=分值最少的1道题，也就是送分题，这种题的在真实阅卷中往往集中在10分上下，你要想考好，就要考到13分左右，你想考满分很难。另外这种题一般占总分数的15%，那么做题时间也要如此，山东是180分钟，180乘以15%，就是27分钟，所以平时掐着表，半小时要做完。山东申论去年分数高与多半个小时有关系，毕竟180分钟才4道题。
资料1
2017年12月29日晚，武汉华中科技大学教学楼五楼二中教室正在进行一场人文讲座，刘教授关于“诗和远方”“历史唯物主义与浪漫主义”等人生意义的哲学思考不时引发学生们的热烈掌声。自1994年以来，这样的讲座已经在华中科技大学举行了2200多期，直接参与并受益的听众达数十万人。原华中科技大学校长、中国科学院院士杨叔子是人文讲座的最初倡导者，率先在理工科高校中举起人文素质教育大旗，在全国教育界形成独树一帜的人文“景观”，得到社会各界广泛赞誉和认可。
解析：我之前讲课一直强调，会议、文件、讲座之类的名称，还有专家、官员的单位等细节都要注意，很可能是判分点，比如一个规划局局长，讲的肯定是规划问题，那么规划很可能是判分点。这里的讲座是“人文”讲座，又是这一段的高频词，那么我们是不是要反推一个“人文教育缺失”呢？我个人建议，这个点先不要着急推，可以在草稿纸上写上“人文”二字，再去看下文，如果下文提到类似问题，那就写，自始至终没有，就不要写了。切记少写自己推测的要点，因为考试时，材料中的要点已经很多，自己再推测很多，格子显然就不够了，自己推测的要点只能在格子宽裕的情况下写到后面几条作为补充。 杨院士在接受记者专访时，谈了他对当代大学教育的看法。记者问:“有人觉得人文讲座对理工科学生的就业帮助不大，您怎么看？”杨院士说:“我觉得张口闭口‘有用没用’的人，太短视！有个毕业生到浙江一家高科技企业应聘，因为知识面很宽，他的复试成绩很好。他把原因归结为人文讲座听得多，他在校期间一共听了400 多场讲座。我举这个例子是想告诉同学们不要太短视了。其实，有时候无形的东西才是最有用的。‘科学技术是第一生力’没有错。没有金属的发现，就没有农业革命；没有蒸汽机的发明，就没有工业革命； 没有电磁现象的发现，不可能有第二次工业革命。但是谁发现、谁发明的？人！人靠什么支持？精神！老子有一句话:‘有之以为利，无之以为用。’‘有’可以理解为科学技术，‘无’则是精神力量。现在我带的博士还必须背诵《老子》《论语》，很多人问这有什么用。我认为，作为一个中国人，这些知识终究是有用的，因为人还是要有点精神生活的。”记者又问:
“就业毕竟是现实的，谁也不想输在这个起跑线上。为了就业，一些学生明显地重‘术’而薄‘道’。您怎么看？”杨院士回答说:“什么才算是好工作？哪有绝对标准，只是不同的价值取向而已。这个问题其实就是，大学究竟是要帮助学生找个好工作，还是要把学生培养成有高度社会责任感的好公民。” 解析：这里面问题就很多了：
一是记者说有人觉得人文讲座没有，也就是轻视、忽视、不重视人文教育，可以和第一段印证，这时可以保留“人文”这个关键词了，到时候就写“忽视人文教育”即可，才6个字。
二是记者又说了有些学生重术轻道，这是学生的问题，那是不是教育的问题呢？是不是教育问题带来的危害？没教好学生？这时我不建议区分这些事情，建议写上即可，既然有争议的点，作为扩充。另外多说一点，客观题标点尽可能一个标题占一格，但是引号之类，
