我不乱发脾气了作者：程晓蓉来源：《早期教育(家庭教育)》2018年第04期
发脾气是幼儿表达情绪情感和需要的方式之一。在日常生活中，幼儿发脾气通常被父母认为是问题行为，是需要被管教和约束的。因此，惩罚或者忽视就成为父母应对幼儿发脾气的主要方式。作为幼儿最主要的照料者，父母对幼儿情绪的应对方式对幼儿情绪能力的发展具有重要影响，父母支持性的反应方式能够使幼儿正确认识和理解自己的情绪，并学会管理和适宜地表达情绪。面对孩子的不良情绪，父母可以从以下几点着手，培养孩子的情绪能力：第一，理解并接纳孩子的消极情绪，了解其发脾气的原因，避免因简单地把孩子发脾气看作是无理取闹而训斥或惩罚他，导致孩子压抑自己的情绪。第二，及时地和孩子讨论他的消极情绪及其后果，帮助孩子认识到发脾气对自己和他人带来的不愉快的体验。第三，为孩子树立情绪管理的榜样，在要求孩子不乱发脾气的同时，父母首先要做到不随意对孩子发脾气，遇事冷静并保持积极乐观的心态。第四，使孩子明白管理情绪不等于压抑自己，而是要学会适当地表达自己的情绪，尤其是在面对侵犯和攻击时可以通过表达愤怒或敌意来保护自己。
幼儿发脾气是一种正常的情绪宣泄。家长如何应对幼儿的脾气，决定了孩子的不良情绪能否得以疏导。家长支持性的反应方式能够促进幼儿的身心健康发展。
一、幼儿发脾气的可能原因
3-6岁的儿童已经有了一定的社会意识，有了“独立”的愿望，要自己做一些事情，对于大人的包办代替感到反感。但由于能力有限、社会知识经验不足，解决问题时方法难免出错，常常弄巧成拙。当幼儿的愿望不能实现时，可能会着急，甚至发脾气。
3岁以上的孩子更加有表达与表现的需要。有时候孩子饶有兴致地向家长讲述某件事，家长却因忙于自己的事情显得漫不经心，或者孩子通过语言无法表述清楚自己的想法和需要，家长未能及时感知和回应等，亲子沟通障碍会让孩子发脾气。
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