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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-26 22:04:56 来源：文档文库

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人教版《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案
一、教学目标：
1、整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。
2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑” 两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。
3、背诵精彩片段，增加语言积累。二、教学重点、难点：
1、理解伏尔泰对人类文明作出的贡献，认识雨果对伏尔泰的高度评价和对启蒙思想在当代阐发。
2、理解文中重点词句的深刻含义。三、教学方法：诵读法讨论点拨法四、教学过程：
一、导入：从今天开始我们要用两节课的时间，通过学习一篇演说词，走近法兰西的两位杰出人物：伏尔泰和维克多 ?雨果。他们相差整整一个世纪，伏尔泰于 1778 年病逝，雨果生于 1802 年，他们二人并没有面对面的交往。但是，阅读过本文的人，无不被雨果对伏尔泰的敬爱与景仰之情感染。
二、阅读全文，整体感知 1、理清结构：
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第一部分：（1）介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。
第二部分：（2－9）歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两个方面评价其卓越的贡献。
1、2－ 8 介绍他在思想领域的启蒙作用。
2、9 介绍他积极投身于现实的、为一个个手迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。
第三部分：（10－12）赞扬伏尔泰的非凡人格。雨果专门赞美伏尔泰“睿智的微笑”。这微笑蕴涵有哲理的忧伤又有含有黎明的曙光。他用智慧的微笑，照亮真理、正义、仁慈和诚实，催生出平等、博爱、理智、和平等人类永恒的精神追求。
第四部分：（13－14）介绍伏尔泰的时代意义。伏尔泰标志着一个新纪元，新时代需要伏尔泰。雨果表达了追求伏尔泰，于黑暗斗争到底的决心和信念。
2、有感情地范读节 1，让学生思考并回答以下问题： a、在节I中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。
b、为什么雨果认为伏尔泰是永生的？ c、世人怎么对待伏尔泰的逝世？雨果呢？
总结学生的发言，提升认识：伏尔泰获得祝福和诅咒，都是因为他向旧社会宣战。
明确：
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c8c40db4944bcf84b9d528ea81c758f5f71f2967.html