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七年级上册语文教参《济南的冬天》的绘画美(摘录,徐汉华)_032文档
七年级上册语文教参《济南的冬天》的绘画美(摘录,徐汉华)_032文档
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2020
七年级上册语文教参《济南的冬
天》的绘画美(摘录,徐汉华)
_032
文档
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1
EDUCATIONWORD
七年级上册语文教参《济南的冬天》的绘画美
(摘录,徐汉华)
_032
文档
前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过
程。其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰
富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下:
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生动的语言可以唤起读者的联想和想像,使读者的头脑中产
生具有光、色、态的具体形象,这就是语言的启示性。
《济南的冬
天》的作者,正是最大限度地发挥了这种语言的启示性,在读者
头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像,形成了一幅幅生动
的图画。
老舍先生是如何调动读者的联想和想像,使《济南的冬天》
具有绘画艺术的特色呢?
第一,运用色调的对比烘托形象。
老舍先生以“对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不
刮风,便觉得是奇迹”引发读者的想像,让读者脑海中浮现出一
幅朔风怒号、天寒地栗的萧条画面,用这幅画面中的“寒”色衬
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托济南冬天的“暖”色;又以“对于一个刚由伦敦回来的人,像
我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事”调动读者的想像,使
读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁图画,用这幅画面中的
“暗”色衬托济南冬天的“明”色。这还不够,作者还让我们看
了一幅热带地区毒辣辣的烈日高照的可怕画面,再用这幅画的
“热”色衬托济南冬天的“温”色。正是用了色调和对照,用了
绘画艺术的“以色赋形”的烘托方法,作者将济南冬天阳光和煦、
天朗地秀的总体画面勾勒了出来。
第二,从纷繁景物中,略去次要的部分,抓住主要景物的主
要特征加以突出的表现。
这是山水画法。描绘济南的大地,老舍先生所用的正是“以
大观小”的中国山水画的构图取景方法。作者展开想像的翅膀飞
上济南的云天俯瞰大地,然后对济南大地作了简笔的写意描绘。
画城,不画它的东西南北,“一个老城,有山有水,全在天底下
晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”(注:此
句中的山是济南城中的山)
。一些琐碎的细部都被略去了,画的只
是冬天济南城秀美的睡态,留下充分的余地让读者去联想、想像,
进行艺术的再创造。画山,不画它的上下左右,“小山整把济南
围了个圈儿,只有北边缺着点口儿”。一起笔就抓住了景物的主
要特征,紧接着就引导读者展开艺术的联想和想像:“这一圈小
山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静
不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。’”借这种联
想、想像,使画面活灵飞动起来。画人,不画人的男女老少,不
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但如国画一样略去耳鼻眉目,连形体也完全略去,而只画了济南
冬天人物情态的最主要的特征:“济南的人们在冬天是面上含笑
的。”和城与山,浑然构成一幅完美的图画。
第三,精心设计景物和构图,层层展现景物形象。
绘画是“空间艺术”,须将空间并列的景物按照美的原则加
以巧妙的布置。这种绘画的技巧,老舍也用到他的散文中去了。
如果说第二段画的浑然一体的济南大地是一幅写意画,那么第三
段画的美态纷呈的济南雪景则更接近于工笔画。
作者依山写景,通过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪
态,画出了小山的秀美。在艺术结构上取了两层布置。先进行工
笔的分笔描绘,从山上、山尖、山坡一直到山腰,一步步地细看,
一笔笔地轻描:它是白的,“树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠
与雪的白相映生色;它是银的,“给蓝天镶上一道银边”,如洗
的蓝天与似银的雪相映生辉;它是彩色的,“给山们穿上一件带
水纹的花衣”是它的色,“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望
看见一点更美的山的肌肤”是它的态,在色和态的描绘里写出了
静中的动;它更有世上最动人的容色,艳艳夕阳的斜照下,它像
少女一样“忽然害了羞,微微露出点粉色”,在傍晚雪光的渲染
中画出了形中的情。真是一笔一景,一景一态。这一段分笔描绘,
从方法看是用工笔,从意境看依然着力于写意。中国绘画讲究
“气韵生动”,分笔描画的雪景,不是呆板的,而是生动的。一
连串的动词,将读者带入联想、想像的意境,读者所感受到的不
仅是雪的光、色、态的外在美,而且是雪的情韵,雪的内在的美。
4
作者所创造的,正是“气韵生动”这一绘画艺术的最高境界。
正是为了让这种画境更完美,第四段作了雪景的第二层描绘。
在分笔勾写后总绘雪景,将古老的城,城内,城外,山坡,村庄,
整个大地放入雪景之中。结句直接点明:“这是张小水墨画,也
许是唐代的名手画的吧。”
第四,突出自己最鲜明的印象和感受,以唤起读者类似的体
验,产生身临其境之感。
济南称泉城,水是有名的;济南的水来自大地的深处,浩浩
荡荡,一年四季奔涌不息,这样美的形象如何画出?作者舍弃了
济南冬水的种种表象,借自己的印象和感受去概括水的鲜明形象,
在鲜明的形象中深入抒写自己独特的感受。先是着力渲染了济南
冬水的“绿”,一连串五个“绿”字,作者描写的是绿萍的绿、
水藻的绿、水面柳影的绿,托出的却是水的绿。读着这些绿萍、
绿藻、绿柳,我们会自然联想到滋养出它们的水,感受到蕴蓄在
济南冬水里的绿的精神、绿的生命。接着着力渲染了济南冬水的
“活”。水流的一切细节乃至具体形态都淡化了、消失了,留在
笔端的,只有水的那股蓬勃的生机:“空中,半空中,天上,自
上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的。”自然中的水是不可能流
到天上去的,这已是感情化的水,艺术化的水,是老舍先生以画
家的眼睛观察景物所得到的独特的印象。在平面的绘画艺术中,
为了表现出水的特有的态、特有的势,流水就完全可以流向空中,
流到天上去,这不是出色的绘画艺术又是什么?结尾处,作者又
在水色、水光、水影之中,用了全篇最鲜亮明丽的色彩给泉城留
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下了一个美丽的倩影:“这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像
地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。”
最后要说的是,无论从立意看还是从构图、笔势看,本篇都
是一幅完整的图画。阳光、山川、人物、白雪、绿水,各物各景
所表现的都是“暖”这一个字。绘天绘地,绘出了这幅山水图的
大布局;写雪写水,写的是这幅图的特定细部,而且由天上的暖
阳画到暖阳照耀下的暖城暖山,就山而描出山上的雪,由雪而引
出雪中的水,笔势顺畅,一气呵成;老舍真是一位丹青高手。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c8ec95c850ea551810a6f524ccbff121dc36c5e8.html
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